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教 师 备 课 本 姓名： 刘元娟 学科： 研究性学习 年级： 六 年级 下 册 日期：2013 年 2月 24 日 研究内容及课时安排 周 次 研 究 内 容 课时安排 备注 1 联想和想象在表情达意方面的作用 1 2 比喻、拟人等手法，使文章生动活泼 1 3 留下想象的空间，引发进一步的共鸣 1 4 体会关键词句在表情达意方面的作用（一） 1 5 体会关键词句在表情达意方面的作用（二） 1 6 体会关键词句在表情达意方面的作用（三） 1 7 体会关键词句在表情达意方面的作用（四） 1 8 心理描写的作用（一） 1 9 心理描写的作用（二） 1 10 心理描写的作用（三） 1 11 心理描写的作用（四） 1 12 “联系实际，深入思考”的读书方法（一） 1 13 “联系实际，深入思考”的读书方法（二） 1 14 “联系实际，深入思考”的读书方法（三） 1 15 外貌描写——白描式描写 1 16 外貌描写——漫画式描写 1 17 外貌描写——工笔式描写 1 18 如何使综合性学习更有效 1 19 20— 研究性学习教学设计 研究专题 联想和想象在表情达意方面的作用 预定目标 感悟想象可以是景物栩栩如生，灵气飞扬。并运用到实践当中。 研究方法 朗读——感悟——应用 我的做法： 本单元的课文在运用想象上的特点是丰富、新奇、富有浪漫色