六年级体育学计划及进度.doc

六年级体育教学计划 一、指导思想 坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。 二、学情分析 六年级共有两个教学班。各班人数多，普遍五十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。 三、教材分析 全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。 四、教学资源开发 教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。 五、教学措施 1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。 2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。 3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。 六、教学目的任务 1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。 2、任务： ①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。 ②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。 ③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。 七、教学进度及内容课时分配 1、体育卫生基础知识课时 2、球类运动、地域性运动8课时 3、体操课时 4、跑、跳、投16 课时 5、游戏课时 6、武术课时 7、机动课时 8、期末测试课时 全期共计：课时 八、总结及反思 每节体育课后，体育教师把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。学习目的: 改进蹲踞式起跑和起跑后的疾跑技术，提高跑的能力，发展速度、灵敏素质和培养沉着、果断等心理素质，提高竞争意识。 学习内容: 结 构 与时间 课 的 内 容 组 织 教 法 与 要 求 运动量 开始 部分 5′ 集合整队。二、师生问好。三、宣布任务。 组织：四列横队 要求；动作迅速准备 部分 12′ 慢跑2圈 组织：一路纵队 教法：师指导 小 基本 部分 20′ 蹲踞式起跑 起跑时要注意蹲姿正确，重心稳，臀部从容高抬起，身体重心向前移，蹬地明显起动快。 起跑后疾跑 疾跑时，躯干有较大前倾，两臂有力前后摆动，腿前摆时以膝领先，快速向前，后蹬时，两腿积极蹬地，动作协调，加速明显。 组织：四列横队 教法：教师讲解示范 学生练习 要求：1、反应要快 2、蹬地充分 中 结束 部分 3′ 一、放松练习。 二、总结下课。 组织：四列横队 小 课后小节:第4课快速跑 (二) 学习目的： 进一步提高50米快速跑各阶段动作技术，发展跑的能力，提高灵敏、协调素质；培养敢于拼搏、勇往直前的意志品质。 学习内容: 结 构 与时间 课 的 内 容 组 织 教 法 与 要 求 运动量 开始 部分 5′ 课堂常规。 二、师生问好。 三、宣布任务。 组织：四列横队 要求；动作迅速准备 部分 12′ 慢跑2圈 组织：一路纵队 教法：师指导 小 基本 部分 20′ 50米全程跑分为起跑、疾跑、途中跑、终点冲刺跑四个阶段。 蹲忠式起跑：姿势正确，重心稳定，起动迅速，两脚积极压蹬地面，摆臂有力。 疾跑：上体逐渐抬起，步频逐渐加快，步幅逐渐加大，加速节奏明显。 途中跑：摆臂自然、有力，腿前摆主动迅速，后蹬充分，脚前掌扒地积极，全身动作协调、轻松。 终点冲刺：跑至终点不减速，撞线动作正确，时机掌握好。组织：四列纵队 教法：教师讲解，示范学生练习 要求：起跑迅速，疾跑加速，途