七年级数学正反比例综合复 习：正比例和反比例的比较北师大版（大庆）.docVIP

数学正反比例综合复习：正比例和反比例的比较 一. 教学内容： 正反比例综合复习：正比例和反比例的比较. 重点、难点： 进一步理解正比例和反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律，能够正确地判断成正、反比例的关系，进一步发展分析、比较、抽象、概括等能力． 我们在前两课分别学习了成正比例的量和成反比例的量，初步学习判断两种量是不是成正比例或反比例的关系，这节课我们要通过比较弄清成正比例的量和成反比例的量有什么相同点和不同点． 路程和时间是相关联的量路程随着时间变化，速度是一定的．因此，路程和时间成正比例关系． 速度和时间是相关联的量，速度随着时间变化，路程是一定的．因此，速度和时间成反比例关系． 速度×时间＝路程路程／时间＝速度　　路程／速度＝时间 当速度一定时，路程和时间成比例关系当路程一定时，速度和时间成比例关系当时间一定时，路程和速度成比例关系比较正比例和反比例关系结合上面两个例子，比较一下正比例关系和反比例关系．你能写出它们的相同点和不同点吗？试试看． 正比例 反比例 相同点 1. 都有两种相关联的量． 2. 一种量随着另一种量变化． 不同点 1. 变化方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小． 2. 相对应的每个数的比值（商）是一定的． 1. 变化方向相反，一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大）． 2. 相对应的每个数的积是一定的． 三巩固练习判断下面每题中的两种量成不成比例，是成正比例还是成反比例． l. 单价一定，数量和总价． 2. 路程一定，速度和时间． 3. 正方形的边长和它的面积． 4. 时间一定，工效和工作总量． 单价×数量＝总价总价÷数量＝单价 当单价一定时，总价和数量成比例关系当总价一定时，单价和数量成比例关系当数量一定时，总价和单价成比例关系 这样两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变，变化时两种量中相对应的两个数的积一定．这样两种相关联的量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系．两种相关联的量成不成反比例的关键是什么?（乘积是不是一定）如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积，那么x×y＝k（一定）这个式子表示两种相关联的量x和y，y随着x的变化而变化，它们的乘积k是一定的．这时就说x和y成反比例关系．所以，两种量成反比例关系，我们就用x×y＝k（一定）来表示． 关系式：工作效率×工作时间＝工作总量，当工作总量一定时，工作效率和工作时间成反比例，要知道两个量成不成反比例关系，只要先看这两种量是不是相关联的量，再看两种量变化时乘积是不是一定．如果两种相关联的量变化时乘积一定，它们就是成反比例的量，相互之间的关系就是反比例关系． 每本的页数×本数＝纸的总页数（一定） 例1400公顷地按照3∶2的比例播种粮食作物和经济作物．粮食作物和经济作物各种多少公顷？ （1） （2） （3）400 分析：①用一个长方形表示全部土地．（） ②根据粮、经之比是32，（3份，经2份．） 把长方形平均分成53份标粮，其中2份标经． 3∶2，实质都表示倍数关系． （1）总份数：3+2＝5 （2）略 （3）粮食作物：400＝240公顷 经济作物： 400＝160公顷 这道题就是按比例分配的问题．解决这个问题的关键是：首先，经占全部的，然后根据“求一个数的几分之几是多少用乘法”，求出各部分是多少． “按比例分配应用题的规律为： 已知两个数的和与两个数的比，把两个数的比转化成各占几分之几，然后按求一个数的几分之几是多少用乘法的方法解答． 把454∶5，每个中队各得几棵树苗？ 总份数是几？怎么算？一中队占几分之几？二中队占几分之几？ ①总份数　 45＝9 ＝20（棵） ③二中队 ＝25（棵） 验算：①总棵树　2025＝45（） ②比　　20∶25＝45 答：一中队得2025棵． 例3. 水是由氢和氧按1∶8的重量比化合而成的．5.4千克的水中含氢、氧各多少千克？（） 方法18＋1＝9 （千克） （千克） 方法2 54÷9＝06（） 06×1＝06（） 06×8＝48（） 方法3 54÷（81）＝06（） 06×8＝48（） 方法4解：设氢为x 5.4－x＝8x 54＝9x x＝06 5.4－x ＝54－0.6 ＝48 方法5解：设氧为x x＝（54－x）8 x＝432－8x 9x＝432 x＝48 5.4－x ＝54－4.8 ＝06 例4. 一个玩具厂，要生产玩具560件，头5天生产了175件，照这样的工作效率，一共需要多少天才能完成任务？ 大部分的同学是用正比例的解法来做，但是，有个别同学用反比例的解法来做，如： 用正比例解： 工作总量÷工作时间＝工作效率（一定） 解：设一共需要x天才能完成任务． 175x＝560×5 175x＝2