七年级语文上册13、航天女英雄（刘绪源）同步练习.docVIP

13、航天女英雄（刘绪源）·同步练习一、基础知识 1、给下列加点字注音： 颠簸（　　）　簇拥（　　）　欣慰（　　）　浩渺（　　） 2、在下列句子中填上恰当的词语。 他像一个真正的男子汉那样伸出了手，麦考利夫含着笑，很　　　　（感激　　感动　　激动）地同他握了握手。 紧接着，她就面临了　　　　（严峻　　严厉　　严肃）的考验——要在休斯敦的宇航中心接受4个月的严格训练。 这是　　　　（欣慰　　欣喜　　欢欣）的眼泪，因为她看到儿子的身上，流着跟她一样的血…… 3、麦考利夫牺牲后，为什么会有那么多的新闻工作者提出申请要求参加下一次飞行？ 4、麦考利夫遇难的当天晚上，两万多人用手电向太空照射，这一幕感人之处在哪里？ 5、“最后，里根总统决定，第一个进入太空的普通人，应该是教师。” 为什么里根总统认为第一个进入太空的普通人应该是教师？ 你将如何评价里根总统的这一决定？ 6、课文中为什么称麦考利夫为“挑战者”？ 二、同步解读 忽然，意想不到的事情发生了：航天飞机在一瞬间迸出了刺眼的火光，紧接着，一团巨大的火球包围了它！这艘牵系着几百万美国师生神经的“挑战者”号，拖着两条长长的火龙，开始迅速地下坠，完全失去控制地下坠…… 观礼台上的人们最先明白过来，在呆了几秒钟之后，人们再也憋不住内心的悲痛，一个个失声大哭起来。只有孩子们，还在茫然若失地面面相觑，苍白的脸色和绝望的眼神，仿佛在彼此询问：难道亲爱的麦考利夫老师真在里边?难道她真会永远消失在这么晴朗的空中?…… 在康科德中学，管乐队在一刹那间停止了演奏，礼堂里死一般寂静，每个人的心都像提到了半空。电视屏幕里，火球还在下坠，下坠……这是无法否认的事实，这是多么残酷的事实!踮着脚站在后排的那三个女教师，几乎在同一瞬间“哇”地哭出了声，三个人抱成了一团。孩子们醒悟过来了，有的号啕大哭，有的地流泪，有的还在地直瞪着电视屏幕，脸上毫无表情……一位老教师迅速地关上了电视机，一边强忍着悲恸，组织老师们分头给家长打电话，把孩子们领回家。 悲痛的气氛笼罩着美国。这一天，国会中断了会议，为遇难者默哀。华盛顿和全美各地降下了半旗，平时灯火辉煌的纽约帝国大厦熄灭了灯光。一架直升机，将一个巨大的花圈投入“挑战者”号坠落的海面，花圈上衬着7朵殷红的麝香石竹，代表航天飞机上7名遇难的英雄。在麦考利夫曾经就学的麻省弗雷明汉州立大学，升起了7个黑色的气球。而最感人的，是在麦考利夫遇难的当晚，在佛罗里达州的大西洋沿岸，竟有两万多人高举着手电，向着浩渺的深邃的夜空照射。其中多半是孩子，是同刚刚失去母亲的史考特和卡罗琳差不多年龄的孩子。也许，他们是在用自己特殊的灯语，同亲爱的麦考利夫老师交流着感情，以弥补那两节盼望已久的“太空课”吧…… 然而，人们并没有被这意外事件吓倒。按原先的规定，下一个飞向太空的普通公民应当是新闻工作者，当时已有1700名记者、编辑和摄影师提出了申请；爆炸发生后，没有一人撤回申请，却有许多勇士争着打电话，要求让他们参加下一次的航天飞行。 麦考利夫以她的英勇献身．为她的学生和孩子们上了最后——课。各国的少年儿童将会像美国儿童一样，永远记住这位航天女英雄，记住这位来自康科德中学的“挑战者”。 7、在文中横线上填人恰当的词语。 8、当悲剧发生后，麦考利夫的学生有什么样的表现?请在文中标划出相应的语句。 9．阅读第段，请问：假如你也是一位新闻工作者，你会不会也提出同样的申请，为什么? 10．麦考利夫“为她的学生和孩子们上了最后一课”，这最后一课的内容是什么? 三、美文赏读 船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄! 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话： “洛克机械师在哪儿?” “船长叫我吗?” “炉子怎么样了?” “海水淹了。” “火呢?”。 “灭了。” “机器怎样?” “停了。” 船长喊了一声： “奥克勒福大副!” 大副回答： “到。” 船长问道： “还有多少分钟?” “二十分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?”· “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。 “玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇