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例谈议论文论证片段叙例升格策略 　　 编者推荐辞：当下中国高中语文教学害怕三“文”：一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。我们试想，如果中国高中语文教学失去国故、鲁迅、写作，中国教育将会怎样？基于此种忧虑，本期《编者推荐》栏目特别向读者朋友们推荐了罗晶先生的《例谈议论文论证片段叙例升格策略》，以供朋友们在作文教学和考试备考时参考，力求在精准剪裁、角度契合、丰富充实、富于变化诸方面使目前的议论文写作教学有所提升。 　　 议论文写作涵盖面广，可谈处甚多，高考考纲关于作文的“符合文体要求、丰富、有文采”等标准可适用于叙例层面，从学生习作片段来看，叙例问题突显为空泛单调，或貌合神离，导致内容既没广度，又欠深度，笔者拟就此结合教学实践略谈一二。“精要、好懂、有用”，是著名语文教育家张志公先生提出的语文教学总原则，故笔者以2014年佛山一模为例进行升格指导，力求在精准剪裁、角度契合、丰富充实、富于变化等方面使学生的写作有所提升。 　　 一、原题呈现与问题诊断 　　 2012年4月，郑州市将全市街头巷尾的421个报刊亭拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城市。对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆除。也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们如何生活？还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。 　　 材料由事件背景加写作角度组成，背景是“评价郑州市拆除报刊亭的行为”，角度有三：一是城市管理;二是城市人文关怀;三是城市文化生态。学生习作均在材料内容及含意范围内，但在论证的叙例部分出现了各种失误： 　　 失误片段1：要真正培育城市文化和做好城市管理，可以借鉴外国的经验。发达国家的报刊亭都能很好的保留下来。因为报刊亭不仅是一个便利店，还是一个可供休息的地方。它们却没有阻碍城市经营，反而成为一道独特的风景线与街头文化。 　　 本段叙例泛泛而谈且偏离观点，仅呈现报刊亭本身功效，与中心句中的“培育城市文化、做好城市管理”无关。经讨论，学生建议扣住观点核心词进行叙例，并力求例子真实可考。修改稿：要真正培育城市文化和做好城市管理，可以借鉴外国的经验。英国伦敦著名的红色电话亭就是榜样。伦敦不仅没有因为智能通讯发达而抛弃老旧的电话亭，更悉心将其建设成为街头文化标志。电话亭不仅没有阻碍城市的发展，更是成为伦敦独特的风景线。 　　 失误片段2：一座城市拥有包容才可能真正发展起来。瑞士，一个富有的国家，它的首都却不允许建立机场，这是一种闭塞，大首都却容不下小机场，所以瑞士并没有被列入欧洲文化长廊;相反，巴塞罗那是一个极为包容的城市，他们建立流浪者大街，有序管理那些看起来是灾难的流浪者，接受世界文化来为自己的城市改造出力，成为一个文明之都闻名于世。 　　 本段叙例逻辑错误、对比不当，且捏造事实。伯尔尼不建机场不是不入文化长廊的原因，巴塞罗那仅靠收容流浪者也不足成为文明之都，再则，此二例“包容”内涵不同不适合对比，第三，伯尔尼不仅有机场，其老城区更入选世界文化遗产名录。学生建议叙例要契合观点、符合逻辑。修改稿：一座城市拥有包容才可能真正发展起来。瑞士首都伯尔尼的现代化进程并没有吞噬传统，新老城区依偎阿勒河畔，街心泉和拱廊走道被高楼与机场温柔捧起，送入世界文化遗产名录。巴黎，时尚浪漫之都，华丽T台后有著名的流浪艺术中心“洗衣舫”，衣香鬓影中也容下了落魄的毕加索，时装大佬为巴黎打造精致的外表，艺术家们为巴黎孕育了新思想之魂。 　　 那么，怎样才能用例准确、丰富、多变呢？笔者尝试让学生分析几组优劣明显的例证段落后，归纳了叙例升格的几种有效方法。 　　 二、一个中心两个基本点――方法归纳 　　 1、以准确为核心，围绕论点定向选材，做到精悍有力 　　 议论文观点为魂，叙例要贴切方显精悍。学生定向选材剪裁能力不足，同时文体意识不足、对事例内涵分析不准而导致大篇幅叙事、事例游离于观点。叙例准确，即依据观点选取对应核心事件，舍弃枝末描述。如《城市化需要温情》：城市化脚步固然不可阻挡，但走过的力度能否小一些？因为重步踏下，踩碎的都是脆弱的人心。421个报刊亭全部拆除，就像井底人居住的井口被封却又没有新的去处，从黑暗的井底出来，他们无家可归，心碎在冰冷的阳光下。若以维护城市形象为由冷漠粗暴地查封，却不给予相应的保障，那封住的不只是他们的寄居之所，还有城市的温情。 　　 2、以丰富为展示点，于点、线、面上延展，做到视野广博 　　 议论文忌视野狭窄，叙例能在内容的延展上做文章，做到点之准确、线之有序、面之广泛，就做到了丰富充实。所谓“点之准确”，即准确呈现一个例子，它相比其他事例更具体、新鲜;所谓“线之有序”，即将相对典型的系列化事例按时空等有序排列