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刍议高中化学实验教学策略 　　摘 要： 实验是学好化学的重要方法，化学上许多理论和定律都是从实验中发现归纳出来的，研究实验教学策略具有非常重大的意义。在高中化学课教学活动时，高中化学教师不能再按照原来传统教学方式对学生进行“填鸭式”教学，如果是为了应试，“填鸭式”教学未必能够达到很好的效果。化学是一门以实验为主要内容进行讲解的学科，可以说化学实验贯穿化学这门学科始终，需要通过对高中化学实验教学的探究，达到强化教学效果的目的。 　　关键词： 实验教学 高中化学 教学策略 　　著名化学家傅鹰教授曾说：“化学是实验的科学，只有实验才是最高法庭。”在化学教学中实验是验证教学成果的重要手段，实验有助于培养学生的实践能力和创新精神，激发学生的学习兴趣和强烈求知欲，引导学生观察、感知、探究化学知识，学会科学研究方法，发展思维能力和创新能力。 　　一、教学方法 　　高中化学课本中的实验包括两大部分，穿插在内容中的演示实验和学生独立完成的学生实验，针对教学过程中遇到的问题，从基本实验形式谈谈解决问题的措施和实验实施的具体方法。 　　1.演示实验 　　化学课本中安排演示实验，其目的主要是让学生在观察的基础上接受化学知识，为理解提供直观材料，通过接受、理解知识，从而达到对知识的记忆和巩固。在传统教学过程中，化学演示实验由教师先讲解、再演示，然后总结观察到的现象、结论。在这样的实验教