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初中数学课堂教学小组合作学习存在的问题及对策 　　摘 要： 现阶段我国的教育改革正处在全面深化阶段，初中数学课堂教学模式也要随着教学改革而及时转变，才能够适应实际的教学需求，将小组合作学习在初中数学教学中加以应用就成为重要的教学方向。本文主要就初中数学课堂教学小组合作学习的现状进行分析，并对问题的成因及有效解决对策加以探究。 　　关键词： 初中数学课堂教学 小组合作学习 问题对策 　　引言 　　在初中数学课堂教学中，通过对小组合作学习的应用，能加强学生和学生及学生和老师之间的互动。小组合作学习在近几年的教学中得到了广泛应用，但在具体的应用过程中还存在诸多问题有待解决，在这一发展背景下加强对其理论研究就比较重要。 　　1.初中数学课堂教学小组合作学习及其现状分析 　　1.1初中数学课堂教学小组合作学习 　　初中数学课堂教学中的小组合作学习主要是在具体的学习过程中以小组形式，在集体合作交流中培养学生的兴趣，并对学生的学习加以促进。小组合作学习需要学生在实际学习过程中具备亲历性及合作性等。如在初中数学学习过程中，老师可利用数学学科逻辑性强的特点让学生分组讨论，促进学生自主探究能力的提高[1]。 　　1.2初中数学课堂教学小组合作学习现状分析 　　从实际情况来看，初中数学课堂教学中的小组合作学习还有一些不完善之处，主要体现在对数学教学内容的选择不恰当，一些根本不需