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初中数学课堂教学有效运用多媒体技术的思路探析 　　摘 要： 在我国的初中数学课堂教学中，如果可以适当地应用多媒体技术，把多媒体技术与数学课堂教学结合起来，可以使得初中数学教学更生动，能够获得更好的教学效果。本文通过对初中数学课堂教学中多媒体技术的有效运用展开探讨，以期提高初中数学课堂教学效率。 　　关键词： 初中数学课堂教学 多媒体技术 有效运用思路 　　一、初中数学课堂教学运用多媒体技术的教学优势 　　（一）可以促进学生产开交流，丰富知识量。 　　初中数学多媒体教学的模式最重要的一个特点就是信息的共享，教师在实际课堂教学中会将一些有用的资料上传到一个平台上，以供其他教师在课程开展过程中找出一些有价值的资料。所以，教师在进行课堂教学时，可以带领学生共同收集一些与教学内容有关的资料，再利用计算机进行数据整理，从而建立一个“数据库”解决教学中的问题。教师要不断开发数据库中所包含的资料，为学生的自主学习尽可能提供最大的帮助。从而通过开展社会实践探究式教学，提高学生的学习积极性，充分挖掘学生的潜力。 　　例如，学生在学习二元一次方程课题以后，紧接着会出现一个利用二元一次方程解决生活中实际问题的探究式课题。教师就可以合理地给学生布置一些具有社会实践意义的数学活动，让学生应用一元二次方程解决问题。例如：一家企业可以选择两种不同的供水公司，这两个供水公司有着两个不同的优惠政策