初中语文朗读教学作用之我见.docVIP

初中语文朗读教学作用之我见 　　朗读是语文教学的关键，不仅能培养学生的基本口头表达技能，也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法，从而更深入地去理解文本。新课标崇尚学生自主的阅读实践，反对教师替代的繁琐分析;同时又强调语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下坚实的语文基础。但在我们的实际教学中，却存在着偏重写的训练、忽视其他方面训练的现象，其中朗读的训练是最容易被忽略的。而语文教学的第一任务是让学生学习语言，读则是学习语言的重要途径之一。通过朗读、熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而抓好朗读训练在语文教学中具有极其重要的作用。 　　一、加强朗读教学，可以发展学生的思维 　　《新课标》的总目标第四条为：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，促进语言与思维的统一发展。”而这一目标的完成，朗读教学担负着十分重要的任务。通过朗读，能把语言文字化作鲜明的视觉形象再现在学生面前，唤起学生的想象，让学生自觉或不自觉地获得语感，引起感情上的共鸣，使学生如见其人、如闻其声、如历其事、如临其境，从而受到教育和感染。 　　如在《从百草园到三味书屋》第二段的教学中，让学生反复地集体或个别朗读，让死的文字变成有声的语言，从而唤起了学生的想象，眼前仿佛出现了菜畦、桑葚、何首乌等优美的景物，黄蜂、叫天子、蟋蟀等有趣的