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初中音乐课堂中的声部训练 　　【摘要】目前初中音乐课堂教学中的声部训练中存在一定问题，如学生能力的参差不齐，教师教法上的不尽如人意等。为研究提高音乐课堂声部训练的效率，笔者结合实践在文中做了相关阐述。 　　【关键词】初中音乐 课堂教学 声部训练 　　【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0184-02 　　在初中音乐教学中，声部训练是音乐学习的重要内容之一。要提高声部训练的效果，需要音乐老师在实践中不断进行相关研究。笔者通过总结初中音乐教学的现状，提出了提高初中音乐课堂声部训练的方法在文中做了相关论述，以做抛砖引玉之用。 　　一、初中音乐课堂声部训练现状 　　就我国目前的初中音乐教育来说，应试教育影响之下很多学生从小学开始，除了专业性音乐特长生会对音乐进行专门性学习以外，大部分学生缺乏对音乐知识的掌握，表现在初中音乐课堂教学中学生呈现的水平良莠不齐。而由于学生的音乐基础、演唱能力与对音乐的学习能力也都是参差不齐的，极大地影响了声部训练的效果。加之，初中阶段的学生正处于心理上的重要转折期与生理上的变声期，自尊心强，喜欢上课，但又不乐意表现，进行声部训练时心理负担重，怕唱不好被别人取笑。而且变声期的学生声音特点本来就有一定的局限性，唱单声部时效果都不太好，声部训练时学生的心理包袱更重。另外，对于现在的初中