初探小学数学计算教学法.docVIP

初探小学数学计算教学法 　　【摘 要】计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位，是小学数学内容的重要组成部分，是数学学习的基础，是人们生活、工作、学习中不可以缺少的一部分，计算课本身就具有很强的抽象性、逻辑性，对于小学数学计算课的教学就提出了更高的要求，教师应该改变过去枯燥的教学模式，积极创新的教学法，引领学生主动学习知识。因此，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。 　　【关键词】小学数学;计算教学 　　数学计算能力是一项基本的数学能力。在小学数学教学中，计算教学占有相当大的比重，这足以说明计算教学的重要性。然而现在学生的计算能力却下降，计算的正确率下降，口算速度减慢等等。那么，对于数学计算教学存在的这些问题，教师又应该如何做才能克服计算教学重结果轻过程的弊端，从而有效地提高学生的计算能力，使计算教学有情有趣，精彩纷呈呢？下面结合本人在教学中的实践谈一些认识。 　　一、严格教学要求是前提 　　小学生由于其年龄原因，他们对于学习重要性往往认识不到位，所以在学习的过程中需要教师进行严格的要求。教学大纲在计算教学上要求达到三个层次，具体地说，就是根据每一部分所占的地位、作用区别对待，对一位数的加减法、表内乘除法等最重要的口算要求达到熟练;对于除此以外的基本口算，万以内的加减法和用一两位数乘、除多位数的笔算，要求达到比较熟练;对于三位数乘、