历史学科价值的确立与达成.docVIP

历史学科价值的确立与达成 　　摘 要：历史课程开发的关键在于找准它独特的“学科价值”，思考它在现代公民教育中不可或缺的重要作用。需要在每节历史课的教学设计中多思考，需要我们在日常工作中多加考虑，考虑如何确立正确的学科价值，引导学生选择和生成科学的学科价值。 　　关键词：历史；学科价值；确立；达成 　　中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）06-0064-02 　　历史学科价值的最终体现应该是学生获得发展，从中：学生能够理解历史的实效性，在历史的惊涛骇浪中形成完整的世界观、公正的价值观和健全的人生观，从而更好地指导自己的学习和生活；学生能够理解历史的开拓性，在追逐历史知识的草原上形成开阔的胸襟，广阔的视野，从而能对事物发展有较强的前瞻能力；学生能够理解历史的人文性，在洞察历史问题的同时，提升思维的深度和广度，发现自己，认识世界，改造世界。 　　一、学科价值的选择与教学思路的生成 　　关于“物理学的重大进展”这一课，《普通高中历史课程标准》规定的学习要求是：“了解伽利略、牛顿对经典力学建立的主要贡献，认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位；知道爱因斯坦相对论、普朗克量子论的主要内容，认识相对论、量子论的意义；体会尊重事实、不迷信权威、勇于探索创新的科学精神”。这就说明这节课的价值不能仅停留在识记经典力学、相对论、