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历史影视资源在历史教学中的应用 　　摘 要：《全日制义务教育历史课程标准（实验）》在“教学建议”部分，提倡用多样化、现代化的教学手段，主张历史教学方法的多样性。随着多媒体技术的普及，学生们可以利用这些工具，在老师的引导下观看历史影视作品进行学习。历史教师如果能够将历史影视资源引入日常教学，会提高学生的学习效果。 　　关键词：新课改 多媒体 历史影视资源 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）09B-0049-01 　　在《历史与社会课程标准》中指出：“培养学生学会收集、处理、运用历史材料的方法和技能。要求学生了解大众传媒的复杂性，能鉴别和选择媒体内容;历史和辩证地观察和评价现实问题，提高辨别是非的能力。” 　　在上世纪的八九十年代，电影、电视等影视资源逐步引入历史教学，许多教育专家和学者纷纷研究影视资源对历史教学的推动作用。这种新型的教学方式逐渐得到教育界的认可和推广。 　　随着网络技术的发展，多媒体技术得到应用，影视资源的应用作为一种有效的辅助教学方式，慢慢走进课堂，国内外许多教学实践证明，对历史课这样直观性较强的科目，影视资源声情并茂，形象生动，教学效果特别显著。 　　一、开发历史影视资源的意义 　　（一）在历史教学中运用历史影视资源激发学生的学习积极性 　　初中生充满了好奇心，以形象思维为主，并向逻辑思维阶