2014四级语文第六单元导学案.docVIP

凤泉区四年级语文上册第六单元导学案 班级： 小组： 姓名： 主备人：张进芳 审核人：张洁岚 学校：大块第三小学 课题：美丽的集邮册 总课时：两课时 第一课时 课型：自主展示课 学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，学会本课生字词语。2、我能理解课文内容，找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。 学习难点：在朗读中体会诗歌语言美，提高审美能力。 时间预设：自学导学（10分钟） 交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）深化引领（7分钟 ） 巩固拓展（3分钟）学 习 流 程学 习 流 程 学案 导 案 ●自学导学 1、我能读通课文，并画出文中生字、新词，我要多读几遍记住它们。 2、我会给下列字组词，还要把几个易错字，说给伙伴听。 邮（）煌（）灿（）俊（）览（）册（）皇（）烂（）秀（）匠（）3、通过查词典，我了解了下列词语的意思。 玲珑： 俊秀： 能工巧匠： 惊叹： ●交流协作 对学：组内再读诗歌，正音。 群学：1、集邮册里都有哪些邮票？究竟集邮册又美在哪呢？一一对应的句子，感悟诗歌之美。1、我要把自己最想读的段落读给大家听。 2、小组内展示交流自己带的集邮册或邮票，说说它的来历。并推荐出优秀的作品全班交流。（时间如果不够可留到课下交流）●深化引领 参考背景资料，谈谈自己对集邮册和邮票的认识。●达标测评 一．我会写 总课时：两课时 第二课时 课型：展讲课 学习目标：1、我会借助课题，概括课文主要内容。2、我会画出重点词语，体会诗人对祖国的热爱之情。 3、我会结合课文插图，进行大胆想像。10分钟）展示激励（10分钟）深化引领（7分钟 ） 巩固拓展（3分钟）达标测评（5分钟）学 习 流 程学 习 流 程 学案 导 案 自学导学 词语大闯关交流协作 展示激励 对学：1、组内再读诗歌，理解课文内容。 2、交流课下收集的兵马俑、画像砖、青铜器、敦煌壁画的资料能对照插图从课文中找出有关的句子读可以结合课前查阅的资料这美丽的集邮册里的邮票虽然多，可作者把它分成了三类， 3、说说“我”给集邮册起名为《伟大的祖国》的原因。我能说出是从哪些方面表现出我们祖国的伟大？ 4、“美丽的”集邮册，仅仅是指它漂亮吗？能体会出“美丽”这个词所能表达出的感情吗？ 5、同学们从这本集邮册的邮票中学到了很多知识，我国的邮票岂止是这些（出示课件各种邮票）看了这些想说　朗读比赛。把喜欢的小节读给大家听你的收藏中有与小作者类似的邮票吗？你能给同学们介绍一下吗？课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。1．我会读课文内具体讲了哪两件事？罗斯福是的人1．我会写 Zjiē kāijuān xiàn() ()() Yì chùbì miǎndǐ cháng() ()()2．。3．课文内容我知道 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展讲课 学习目标： 能理清课文顺序，我学习概括课文的方法模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。10分钟） 展示激励（15分钟） 巩固拓展（5分钟）学 习 流 程 学案 导 案●自学导学 1、小组内互相检测所学生字词●交流协作 对学： 1、用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？??? 找出令感动的词、句子谈谈自己的体会从不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世?“从不” “一直” 2、想想人们被罗斯福的什么精神所感动？想对他说最后一个自然段罗斯福的话？这一段可不可以调换到前边？可不可以删去？ （结合罗斯福最后说的一句话具体理解）●展示激励 1、我会模仿罗斯福语言风格把文中罗斯福说的话读给大家听。 ●拓展延伸 集邮者得到的益处是这样得多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。 集邮给罗斯福先生带来了哪些欢乐？ 给我们带来了哪些欢乐？●达标测评 选词填空采用 采取采纳 1、班主任（）了同学们的意见。 2、罗斯福（）了许多普及集邮的措施。 3、我们的书本是（）再生纸浆制造出来的。 二、课文内容我知道6 1