鲁教版必修三导学案31.docVIP

课时NO:主备人:用案时间：月 日 星期学习课题 第三单元 第一节 区域水土流失及其治理--以黄土高原为例（2） 学习目标 1.归纳黄土高原水土流失的治理策略 2.以黄土高原为例学会分析区域环境问题的方法 3 理解区域环境与可持续发展的关系 学习重点 1.黄土高原地区水土流失的治理 2.认识研究区域环境问题的一般过程和方法。。 学习难点 学会分析和解决区域环境问题的思路和方法 学习方法 谈话法、探究教学、练习法 学 习 过 程 个案补充 三、水土流失的治理 【自主学习】 1．合理利用土地资源——措施：调整土地利用结构，因地制宜安排农业生产，实行农、林、牧综合发展。 2．以水土保持为中心——基本措施 3. 综合治理——“三结合”原则 4．具体措施：植树种草，提高植被覆盖率是治理水土流失的根本措施！ 【合作探究】 工程措施——打坝淤地、平整土地、修基本农田、抽引水灌溉 工程措施 适用地段 效果 固沟 建＿＿ ＿＿ 拦泥蓄水，防止沟谷继续扩展 修建小水库营造＿＿护坡 封坡＿＿ ＿＿ 拦截、涵蓄坡面径流，发展林果生产 修筑＿＿平整土地 部分＿＿营造护林网（生物工程）农业技术措施—— 深耕改土、科学施肥、选育良种、地膜覆盖、轮作套种 适用地区 主要措施 目的 耕作区 平整土地、 提高＿＿＿＿ 选育良种、 生物措施——种植乔木、灌木、草本 地区 措施 目的 不适宜耕种的地区有条件的地区 增加土地有机质和团粒结构，提高土壤的抗侵蚀能力，防止暴雨对表层土的冲击 5.小流域综合治理——水土流失治理的典范 小流域：是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，它在黄土高原上多达百万条以上。 小流域综合治理的重点是：保持水土，开发利用水土资源，建立有机、高效的农林牧业生产体系。 【课堂反馈】 1．我国水土流失严重的地区有( ) A．黄河流域、长江流域、华南的丘陵山地、北方的土石山 B．黄河流域、长江流域、西北沙漠地区、北方的土石山 C．黄河流域、长江流域、华南的丘陵山地、北方的平原地区 D．黄河流域、珠江流域、华南的丘陵山地、北方的土石山 2．关于黄土高原地区人地矛盾的叙述，正确的是 A．目前还有许多宜农荒地，加大对其开垦可以缓解人地矛盾 B．人口自然增长率属全国较低水平，使该地区人地矛盾日益缓解 C．向陡坡地、林地、草地要粮，是解决人地矛盾的有效途径 D．不断垦辟新地，会出现经济和生态环境的恶性循环，加剧人地矛盾 3. 我国水土流失最严重的地区及该区导致水土流失的主导因素是（ B ） A黄土高原——自然因素B黄土高原——人为因素 C南方低山丘陵——自然因素 D南方低山丘陵——人为因素 4. 与黄土高原水土流失严重无关的是（ C ） A季风气候B过渡性地理位置C植树造林D人口增长 5. 黄土高原人地矛盾尖锐，关键问题在于（ ） A.植被破坏B.人口过度增长 C.土质疏松D.降水集中 6．下图为黄土高原地形示意图，读图完成下列各题。 （1）此处最严重的生态环境问题是＿＿＿＿＿＿＿＿。形成这一问题的自然原因是＿＿＿＿＿＿＿＿，人为原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）A处地形相对平坦，在农业土地利用上，通常用作＿＿＿＿＿＿＿＿，其传统的粮食作物是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）B处若作为农业用地，为了减少水土流失，应采取＿＿＿＿＿＿＿＿，C处应＿＿＿＿＿＿＿＿，D处应修建＿＿＿＿＿＿＿＿工程。通过科技工作者多年的研究探索，已经找到了根本措施叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。板书设计教后札记1