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镇中心学校2013年春季学校教研工作计划 　　一、目的要求：以十八大精神为指导，以党的教育方针为指针，认真贯彻执行中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，坚持以人为本，积极开展素质教育，纵深推进新课程改革，强化教育质量意识，全面贯彻落实庐江县提升教育行动方案大力倡导创新教育，深入开展教学研究，努力探索教改之路，总结推广先进的教学理念，不断提高教师素质；进一步完善检测评价机制，为学生健康成长创设教学氛围，为全面提高教育教学质量而积极有效的开展工作。二、工作要点：1、规范管理制度，抓好教学常规。实行各学校教研计划、总结及重大教研活动申报备案工作，每学期对各校教学进行一次检查视导；召开教研例会一次，开展三优（优质课、优质教案、优秀论文）评比活动等。2、继续认真学习课程标准，深刻理解新课程理念，掌握运用三个维度，切实把新的课程标准的精神落实在课堂教学之中。3、规范教学行为，端正办学思想，指导督查中小学开足开齐课程，尤其是音、体、美等学科，要有专人备课；切实减轻学生的课业负担，全面提高学生素质。4、深入教学第一线，走进课堂，有计划有针对性地开展教学指导，为青年教师成长搭建平台。5、开展初中毕业班复习研讨工作。组织毕业班教师研讨切磋，切实提高复习质量。6、督促检查各校教研工作。各校教研工作要有计划、有内容、有安排、有落实。校际之间要开展交流活动，实行资源共享，中学、中心小学在教研活动中起示范作用，要举办教学开放日活动。7、加强课题研究指导。各校要确立课题项目，注意将课题研究与新课程改革结合起来，着力解决课程改革中的热点、重点、难点问题，为学校的持续发展提供动力和智力支持对已立项的课题要积极准备验收。8、指导、督促教师完成教研任务。每学期要学习一本教育专著或一本教研刊物，上一节公开或示范课，写一篇教学论文或调查报告，完成听课任务；各校对教研工作要定期检查、评比、总结；中心校将优秀教研组推荐参加县级评比。9、实施小学生课外阅读振兴工程。每一所学校、每个学生都要制订阅读目标，并开展中小学生背诵比赛活动。10、构建教研网络，充分发挥现代教育设备在教学中的作用，拓宽教研领域。鼓励教师开展网上教研、网上论坛和网上沙龙，做到及时传送最新的教学案例、教学论文、教学方法等，切实解决教学中的疑难问题，使网络成为学术交流的平台。11、做好试卷征订、发放及质量分析工作。三、方法和措施为了保证我镇今年教研计划的顺利实施，我们将采取以下措施：1、继续抓好镇、校和学区的教研网络建设，做到教研工作人员、经费、计划三落实，为了加强教师的业务学习，我们每年派出一定数量的教师和学校领导班子外出学习，所有经费在学校的培训费中列支。2、中心学校大力支持各学校和学区的教研工作并给予指导；3、教研人员要深入课堂、走进课堂，认真听课、评课，和教师交流教学经验和方法，解决教学中的实际问题，帮助教师提高课堂教学水平。篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批