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如何用现代教育理念培养幼儿的自理能力 　　 摘 要：常言道：“幼儿是祖国的花朵。”那么幼儿就是这其中最娇嫩的一朵花，是我们国家发展教育的萌芽。随着经济的快速发展，人们的生活也变得越来越好，在给孩子提供良好物质生活的同时，更应该注重幼儿的精神发展，所以越来越多的早教产品出现在市场上，孩子是每个家庭里天使的化身，家长对孩子的疼爱往往过犹不及，这就使很多幼儿变成了名副其实的温室小花朵，丧失了最基本的自理能力，这对于幼儿的发展是非常不利的。作为幼儿教育中的一员，教师应该学会运用现代教育的理念和是思想去培养幼儿的自理能力。 　　 关键词：现代教育;理念;幼儿;自理能力 　　 好的教学方法是非常有必要的，而且这种教育方式应该是与时俱进的，结合我们所处的社会特性，结合幼儿家长的心态，准备适合的教材来教学。我们首先要培养幼儿的自理意识，灌输“自己的事情自己做”这一思想给他们，一步步教会他们自理，要在孩子自理的时候给予足够的鼓励和赞扬。通过反复的练习来不断强化幼儿的自理能力，帮助幼儿巩固生活自理行为。以下是教师在培养幼儿自理能力中应该注意的几个方面。 　　 一、运用现代教育的理念去培养幼儿的自理意识 　　 好的教育应该是与时俱进的，我们在教育幼儿的同时，这个信条依然适用，国家倡导幼儿拥有“我是主人翁”这样健康的行为意识。作为教师，我们应该强化这一意识，我们要对幼儿进行正面的教育，要不断为他们树立正确的榜样，不断培养幼儿的生活自理意识，运用“多鼓励”的方式去启发幼儿，多夸赞幼儿，例如“你是个小大人”“你真棒”等语言，去刺激幼儿的感官，利用反复的练习让幼儿意识到自己做自己的事情才是正确的价值观，他们会慢慢拥有自理的能力。除了语言上的鼓励，我们更应该合理地运用我们身边的工具，例如图片、图书、成语故事、中华传统美德故事等去不断强化幼儿自我自强自立这一意识。我们更要和幼儿的父母达成共识，不论是在学校还是家里，都要对幼儿进行严格的要求，不断地鼓励幼儿，激发幼儿上进的意识，从而帮助他们建立良好的生活自理能力。 　　 二、运用现代教育的方法去教给幼儿生活自理的技巧 　　 在幼儿拥有了正确的自理意识以后，我们要将理论运用到实践生活中，要让幼儿在生活中的方方面面都体现自理这一行为，教师要细心教导幼儿如何自理，例如，如何穿衣服，如何洗小手绢，如何抓筷子等。作为一名教师，我们首先要有良好的生活习惯，为人师表，我们要充当好一个榜样的作用，从小教导幼儿养成爱卫生、爱劳动的好习惯。如果想增强课程的趣味性，我们还可以根据实际情况，编一些朗朗上口的儿歌给孩子，例如，《手绢歌》中的歌词：“小手绢，方方块，左搓搓，右洗洗，洗干净，香香的。”让幼儿在学习歌曲的同时学会如何自理，寓教于乐，何乐而不为呢？ 　　 幼儿在学习自理技巧的时候，不同的幼儿学习的能力不同，掌握的快慢不一样，这时候，教师要注意幼儿的心理活动，要多鼓励，不能搞差别对待，要对所有的幼儿一视同仁，要发挥幼儿的能动意识，让学得快的幼儿去帮助学得慢的幼儿，这样既帮助幼儿掌握了自理的技能，还帮幼儿建立了良好的人际关系，在学习技能的过程中，千万不能急于求成，学习就是个不断重复的过程，要给予幼儿最大的耐心和关怀，这样幼儿可以感受到来自教师浓浓的爱护和关心，学习自理技能就会更加有效果。我们要因材施教，根据每个幼儿的不同情况，为他们制订不同的计划，从小到大，从易到难，让他们处于不断进步的过程中就是我们的终极目标。 　　 三、运用现代技术去培养幼儿的自理能力 　　 众所周知，在越来越现代化的社会，电子媒体充斥着我们的生活，我们身为社会中的一员，非常容易被这种多媒体影响，幼儿也不例外。举个例子，我们在生活中都不难发现，幼儿的记性是非常好的，对于经常看到的广告，经常听到的歌曲，幼儿都能朗朗上口，而幼儿并没有进行过什么特殊的训练和指导，这种学习是在潜移默化中产生的。基于多媒体教学这一特点，我们可以尽量把这种优秀的教育方式展现在教学中，多媒体教学生动有趣，形象具体，能充分调动幼儿的积极性，幼儿对所学知识富有兴趣，有极高的注意力，在这种学习状态下，幼儿知识的掌握普遍牢靠和清晰。多媒体教学比起一般的普通教学模式更直观、更有效、更有趣，幼儿对自理生活会有一个全新的认识，这样的教学方式不仅帮助幼儿更好地培养生活自理能力，也激发了幼儿学习的兴趣，为他们今后的学习做了良好的铺垫。教师还可以通过自身不断的演示去强化幼儿的自理意识，引导幼儿自己动脑，自己动手，养成爱思考、自己的事情自己做的正确自理意识。 　　 四、结合家庭和学校的双重教育 　　 幼儿教育中绝对不能忽视的就是家庭教育，教师在学校教授的东西毕竟是有限的，幼儿和家长待在一起的时间更长一点，而且就如同电视上的广告一样，家庭的教育对于幼儿的影响也是潜移默化的，父母在家应该