2014浙江医学高等专科学校学生综合素质评定办法.docVIP

浙江医学高等专科学校学生综合素质评定办法为调动学生自我教育、自我管理、自我服务、发奋成才的积极性，规范学生的行为，全面提高并客观评价学生的综合素质，特制定本办法。 ?本办法适用于在本校学习并取得学籍的全日制学生。 ??一、综合评定工作机构 ?? （一）学生处为学生综合素质评定的管理部门，负责对各系学生综合素质评定的指导、监督和审核。 ?? （二）各系成立以团总支书记为组长、由辅导员、系学生会主要干部和各班班长为成员的学生综合素质评定工作组，负责本系学生的综合素质评定。 ?? （三）各班成立以分管辅导员或班主任为组长的由班长、副班长和两位学生代表组成的学生综合素质评定工作小组，负责组织并实施本班级学生综合素质评定以及有关材料的收集、汇总、统计、分析。 ???二、评定原则与方法 ???（一） 学生综合素质评定遵循“公开、公平、公正”的原则，以有利于学生身心健康发展和成长成才需要为前提，着重评定学生的德、智、体素质，鼓励学生在全面提高综合素质的前提下充分培养和发展自己的个性和特长。 ???（二） 学生综合素质评定以日常具体考核记录材料为基础，采用定性评价和定量评价相结合、记录与评议相结合，学生评价和老师（辅导员、班主任）评价相结合的方式进行。 ?? （三） 学生综合素质评定的内容：主要包括德育素质、智育素质、体育素质等方面。 ??? 综合素质总分=德育素质分（F1）×40%+智育素质分（F2）×50%+体育素质分（F3）×10%+附加（F4） ??? 德育素质分（F1）主要评定学生的思想政治修养、道德品质和个人修养、遵章守纪和团结协作等方面。 ??? 智育素质分（F2）主要评定学生的学业成绩。 ??? 身体素质分（F3）主要评定学生在体育活动中的表现和水平。 ??? 附加分（F4）主要评定学生的组织管理能力、沟通协调、社会工作和实践能力、科学研究和创新能力等。所有加分项目均由采用学生个人有效申报制，学生在每学年结束时向所在班级综合素质评定小组提出书面申报并附相关有效证明，由班级评定小组进行严格审核并公示。 ?? （四）学生综合素质评定按以下步骤进行： ???????? 1、评定前对学生进行评定动员，明确评定目的，提出具体要求并使学生熟悉、掌握综合评定的各项内容和评分标准，具体评定内容和评分标准由各系制定，报学生处批准后实施； 2、分管辅导员或班主任组织班级评定工作小组对数据进行统计处理，并结合分管辅导员、班主任评议结果计算得出每个学生的综合素质评定得分，经班级公示无异议后报系评定工作组； 3、各系评定工作组对各班上报的综合素质评定结果进行复核，经系内公示无异议后，上报学生处。 ?? ????? 4、学生处对各系上报的学生综合素质评定结果进行审核，并将审核结果反馈各系。??? ??? 三、学生综合素质评定的评价标准 （一）德育素质的评价 ?德育素质是大学生思想品质、世界观、人生观、价值观的综合体现，德育素质评定分由基础分、奖励分和扣分三部分构成。 ?计算公式：德育素质评定分=基础分+奖励分-扣分 ?1、基础分 ?基础分满分为100分，采取所在班级学生互评和辅导员、班主任评议相结合的方式（评价量表由学生处统一制订），学生互评、分管辅导员、班主任评价的权重分别为0.6、0.2、0.2。公式表示为： ?“德育素质”分=学生互评分×60%+分管辅导员评价分×20%+班主任评议成绩 ×20% ?其中： ?学生互评成绩= ?2、奖励分 （1）坚持原则、伸张正义，敢于同不良行为作斗争，见义勇为者加10分。 （2）评为免检寝室的寝室成员各加5分。 （3）热心公益，积极参加义务劳动、志愿者服务、义务献血等社会公益活动加5分。 （4）除上述情况以外，凡因其他优秀事迹受到表彰或表扬的人员，可酌情加分（最高不超过10分）。 ?3、扣分 ?（1）凡有违反四项基本原则言论或行为，或触犯法律，并被依法追究法律责任的，德育素质成绩为0分。 ?（2）受到学校留校察看处分的扣分扣50分；受到学校记过处分的扣40分；受到学校严重警告处分的扣30分；受到学校警告处分的扣20分；受到学校通报批评的扣10分；受到系通报批评的扣5分。 ?（3）无故旷课每学时扣2分、擅自离校的按每天旷课9学时计算；无故夜不归宿一次扣5分；迟到、早退或公寓内晚归一次扣3分。 ?（二）智育素质评价标准 ?1、智育素质主要指学生的学习成绩，以规定课程平均学习成绩计算。 ??2、“智育素质”分=学生一学期内，按教学计划所学课程考试成绩的平均分。 ?其计算公式如下: ?智育素质分= ?其中： ?（1）计算学习成绩是除体育课成绩以外的所有考试考查课成绩。其中，必修课以考试绝对成绩计入，考查课则按如下计入：优秀以95分计，良好以85分计，中等以75分计，合格以65分计，不合格以30分计；实行学分制的学生以