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基于文献分析法的音乐可视化与音乐视觉化比较研究 　　【摘 要】文章以文献分析法为手段，对比音乐可视化和音乐视觉化之间的概念区别，并通过对二者内涵的深入剖析，阐述两个概念之间的学术联系和层级关系。以期借音乐的视觉表现跨学科研究，形成统一的概念表述，使研究者更为全面和清晰地进行相关成果的收集与整理。 　　【关键词】音乐可视化 音乐视觉化 文献分析法 　　音乐可视化与音乐视觉化，是近年来在跨学科领域出现的两个令人混淆不清的概念。二者似乎都与音乐的视觉展现有关联，彼此之间在研究对象和方法上亦有千丝万缕的联系。但为何在专用名词上存在着不同的表述方式，研究者往往各执一词。由此，笔者从概念的阐释方面入手，运用文献分析法①梳理两个名词的相关学术成果。希冀通过对二者间所代表的范畴和方法进行比较研究，来达到为相关研究者厘清学术概念，提供有益参考的目的。 　　以“音乐可视化”为检索词的文献梳理与分析 　　笔者以“音乐可视化”检索词，在中国知网学术文献检索平台（）进行检索，得出以下结果②： 　　以“音乐可视化”为题名或主题的文献，共有32篇，发表时间为2005年至2014年间。最早的一篇文献是李华等人于2005年3月发表的《基于实时渲染技术具有水彩画风格的音乐可视化方法》③，最近的一篇是张屹南于2015年4月发表的《音乐可视化设计中的多通道映射模式研究》④。通过梳理这32篇文献，笔者得出以下结论： 　　1.2005―2014年，相关论文发表逐年分布情况为：2005年1篇、2006年1篇、2007年1篇、2008年8篇、2010年2篇、2011年2篇、2012年8篇、2013年5篇、2014年4篇。由此看出，音乐可视化作为一个新兴跨学科概念，从2005年进入学术视野之后几乎每年都有相关论文发表，表现出一种学术旨趣的持续发展。 　　2.上述32篇文献涉及的学科包括：计算机应用研究11篇、音乐学7篇、教育学3篇、医学1篇、电影学2篇、艺术设计学2篇、硕士论文5篇、报刊1篇。这些学科分布表明，音乐可视化的概念应用主要集中在计算机学术科研领域，并在交叉学科中与音乐学、艺术设计和音乐治疗等学科产生联系。这也从另一个侧面表明，音乐可视化是基于计算机信息技术平台的一种综合研究对象，具有丰富的学科延展性和融合性。 　　3.从文献被引频次和下载频次来看，上述32篇文献中被引和下载次数最高的前三篇论文是：《音乐可视化研究综述》（2007年），被引15次，下载541次;《音乐表演实践研究的计算机可视化音响参数分析方法》（2008年），被引9次，下载276次;《基于实时渲染技术具有水彩画风格的音乐可视化方法》（2005年）被引8次，下载238次。以上说明相关研究者在检索文献时，较为关注音乐可视化的概念解释和学科前沿动态，以及音乐表演学科、美术动画设计学科与此概念的相互关系与实践。 　　通过上述文献分析，我们不难发现音乐可视化的概念，主要集中在如何运用计算机信息技术实现音乐作品可视化的论题中。由此可见，以计算机学科研究为主导的相关论域，是音乐可视化概念发展的主要学术土壤，并以此为基础衍生出一系列以计算机信息技术为主、音乐学为辅，彼此交叉相互融合的跨学科研究成果。 　　以“音乐视觉化”为检索词的文献梳理与分析 　　以“音乐视觉化”为检索词，笔者在中国知网学术文献检索平台中共得到36篇研究论文。其中，最早的一篇是2005年发表的《Visual Music谭盾音乐视觉2005》⑤，最近的一篇是马小?从?2015年5月发表的《从听觉到视觉的体验：音乐的视觉化传播》。通过梳理和分析这36篇相关文献，笔者得出以下几点结论： 　　1.2005―2015年，相关论文发表情况为：2005年3篇、2007年2篇、2008年2篇、2009年3篇、2010年3篇、2011年3篇、2012年7篇、2013年4篇、2014年7篇、2015年上半年2篇。10年间，以音乐视觉化为主要论点的学术论文以每年2-3篇的数量稳步发展，2012年之后逐渐增多，学术研究总体呈上升态势。 　　2.上述36篇文献涉及的学科包括：音乐学12篇、传播学7篇、教育学4篇、艺术设计学5篇、舞蹈4篇、电影学2篇、其他2篇。这些文献的学科分布表明，音乐视觉化的概念相对集中在音乐学和传播学研究领域，并与影视艺术、图像设计和舞蹈等学科交叉。值得注意的是，在这些论文中有8篇是研究角度各不相同的硕士论文，它们反映出高校教育界对于音乐视觉化的认识正在不断深入，并且在学术人才培养领域自觉运用这一新兴概念进行跨学科研究。 　　3.从文献被引频次和下载频次来看，上述36篇文献中被引和下载次数最高的前三篇论文是：《论音乐视觉化》（2008年），被引13次，下载400次;《论通俗音乐的视觉化传播与可设计化》（20