2016第课青山不老.pptVIP

一、课前预习 2、用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、读通顺、读流畅，了解课文主要内容。? 3、思考： （1）这位老人创造了怎样的奇迹？（用“____”在书中标明）? （2）是在什么样的情况下创造的这些奇迹？（用“﹏﹏”在文中标明） 4、联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。 晋西北在山西，通常指的是保德、河曲、偏关三县，它们隶属于忻州市，隔黄河、长城与陕西、内蒙古相望。 二、检查预习 1、我会读 土炕?? 肆虐?? 盘踞??? 淤泥??? 参天?? 归宿????劲挺 荡漾 风雨同舟??三番五次?绿风荡漾??? 与山川共存???与日月同辉 2、我能正确朗读并理解这句话： 县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”? 3、我能流利，有感情地朗读这段话： 杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 三、读“阅读提示”，明确合作探究问题 1、默读课文，想一想：这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在什么样的情况下创造的？? 2、联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。 四、合作探究，解决问题，感受奇迹 1、自主合作学习要求：? （1）学生自由读课文，根据问题1，勾画答案，批注感受。? （2）自学完成以后，小组长组织组员交流自学成果，并对问题2展开讨论，说说自己的体会。? 2、小组汇报交流，其他同学补充。 五、总结 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我领悟到──青山是不会老的！ 六、课堂检测 （一）根据意思写词语? 1、任意的残杀或迫害。??? （???????）? 2、非法占据、霸占。????? （???????）? 3、比喻共同经历患难。????（???????）? 4、一再，多次。??????????（???????）? 5、（水波）一起一伏地动。（???????） （二）按要求改写句子? 1、村干部在旁边恭敬地补充着。（缩句） ?2、青山是不会老的。（反问句） ?3、他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。（双重否定） ?4、我们有了这片绿树。我们会守住了这片土。（用关联词语连成一句话） * 1、我能正确读记这些词语：? 土炕?? 肆虐?? 盘踞??? 淤泥??? 参天?? 归宿????劲挺 荡漾 风雨同舟??三番五次? 绿风荡漾??? 与山川共存???与日月同辉 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client