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机械基础教学中现代教育技术应用研究 　　摘 要：在机械基础教学中，合理运用现代教育技术可以将较难的问题简易化、较繁琐的问题简便化、较抽象的问题直观化，进而激发学生学习机械课程的兴趣，达到提高机械基础教学课程质量的目的。分析了机械基础课程的主要教学特点，进而讨论了机械基础教学中现代教育技术的有效应用，以期为提高机械基础课程质量提供借鉴。 　　关键词：机械基础教学；现代教育技术；教学效率 　　机械基础课程在培养机械工程人才方面具有极为重要的作用，但是根据目前的形势来看，机械基础课程长期受到传统教学模式的影响，教师的教学能力普遍存在较大的差异性，而学生的知识水平也大不相同。长期以来，教师依旧按照传统的教学模式进行教学，使课堂气氛枯燥、乏味，导致学生对机械基础课程产生排斥心理，因此很难朝着预期的教学效果发展。随着现代化科技的进步，机械基础教学开始引进多媒体设备，使得机械基础教学中较难的问题简易化、较繁琐的问题简便化、较抽象的问题直观化，进而激发学生学习机械课程的兴趣，一定程度上提高了机械基础课程的教学质量。 　　一、机械基础课程的教学特点分析 　　1.机械基础课程具有抽象性的特点 　　在机械基础课程中，涉及较多的数学和物理基础知识，因此想要学好机械基础课程，首先要求学生必须具备数学和物理基础知识。比如在机械基础课程中会涉及力学、强度计算等数学和物理方面的知识；其次，机械基础课程所学的内容较抽象，老师不好教，学生也不好理解。基于这种情况，如果教师再按照传统的教学方式进行教学，便会使课堂气氛变得枯燥、乏味，学生没有学习兴趣，更加不能很好地吸收老师所教的内容。 　　2.机械基础课程具有实践性的特点 　　机械基础课程实践性较强，一般需要实物演练才能达到教学的效果。在传统的机械基础课程教学中，大部分教师都会通过教学模具、挂图、实物等进行实践教学，但是由于教学模具数量有限，不能达到让每一位学生亲手实践，并且传统的教学方法会浪费大量的课堂时间，降低学生课堂吸收知识的效率，还会限制学生的动手能力，因此并不能达到预期的教学效果。 　　二、机械基础教学中现代教育技术的有效应用 　　1.运用现代教育技术有效提高教学效率 　　现代教育技术可以将较难的问题简易化、较繁琐的问题简便化、较抽象的问题直观化。因此利用现代化教育技术进行机械教学，相较于传统教学可以极大地节约时间，并且能够使学生更加直观地理解机械基础知识，进而有效提高教学效率。由于机械基础教学本身较抽象、内容较多，而一堂课只有短短的几十分钟，传统教学方式的挂图、板书、手动绘图等会耗费较多的课堂时间，进而导致学生学习的时间受限。而现代教育技术可以采用信息化的教学手段实现网络教学，能够最大限度地弥补传统教学浪费课堂时间的弊端，让学生在有效的时间段吸收更多的教学知识。 　　2.运用多媒体技术教学有效提高教学效率 　　机械基础教学中采取多媒体技术教学方法教学，可以使较难的问题简易化、较繁琐的问题简便化、较抽象的问题直观化，进而激发学生学习机械课程的兴趣。比如教师可以提前将抽象的机械基础知识内容制作成生动、形象的动画片段，在机械基础教学过程中将讲解和动画片段播放相结合，学生可以通过动画片段直观清晰地了解到所学的知识点，由此激发学生学习机械基础知识的兴趣。除了制作动画片段，教师还可以采取图片、视频资料等方式，在教学中配合讲解，这样可以使枯燥的机械基础教学更加丰富，吸引学生的注意力，进而有效提高机械基础课程的教学质量。 　　三、增强实践活动，有效增强学生的感性认识 　　机械基础课程的实践性较强，一般需要实物演练才能达到较好的教学效果。传统的教学方法会消耗大量的课堂时间，降低学生课堂吸收知识的效率，并且还会阻碍学生动手能力的培养。因此为了达到让学生更加有效吸收课堂知识的目的，机械基础课程应该增加更多的实践活动，进而有效增强学生的感性认识；另外，还应该准备更多的实验设备，让每一位学生都能亲手实验，进而增强学生的动手实践能力和创新思维能力，达到提高机械基础教学质量的目的。 　　综上所述，机械基础教学内容较抽象，难点较多，且具有极强的实践性。现代教育技术可以将较难的问题简易化、较繁琐的问题简便化、较抽象的问题直观化，进而激发学生学习机械课程的兴趣。由此可见，使用现代教育技术方法可以有效提高机械基础课程教学质量。在机械基础教学中，教师应该将现代教育手段和自身教学经验相结合，使学生在轻松的学习氛围中有效吸收课堂教学知识，进而提高机械课程的教学质量，为我国机械工程行业输送更多人才。 　　参考文献： 　　[1]薛梅.现代教育技术在机械基础教学中的应用[J].中国现代教育装备，2009（13）：39-40. 　　[2]李柯.现代教育技术在机械基础教学中的有效应用探讨[J].新课程：教育学术