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小议九年级语文的有效教学 　　接手毕业班，总是让人兴奋之余又倍感压力。因为九年级历来被认为是初中语文教学中最难把握的一个阶段，九年级的语文老师不仅要进行新课教学，还担负着复习七八年级语文课的任务，因此，不仅要把握好比例和权重，还要考虑学生复习旧知的兴趣和积极性。那么，如何有效进行九年级语文的教学，让学生的语文成绩在这一年里稳中有升呢？下面我谈谈自己在九年级语文教学中的经验和做法。 　　一、课堂教学：提高效率 　　作为一名九年级的语文老师，我认为提高课堂教学效率是重中之重，如何让学生在每堂语文课上学有所获，在能力上有所提高，是我们探求的重点。与其他学科相比，语文学科的学习需要更多的时间，我们必须转变传统教学理念和方式，做好学生课堂学习的组织者和指导者，引导学生主动学习，切实提高课堂教学效率。 　　首先，我会认真备课，精心准备每节课的教学内容，以此提高课堂的吸引力。 　　其次，教学语言尽量生动形象。我选择使用幽默、风趣的教学语言，创造轻松的学习氛围，帮助学生学习和掌握枯燥的教学内容。比如我会用打比方、讲故事、成语谚语、口语俗语及诗词典故等讲解知识。 　　最后，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我会积极鼓励学生，让他们畅所欲言，勇于表达自己的观点和看法，给他们创造张扬个性的机会，锻炼他们的能力，让他们认识到自己是课堂上真正的主人。 　　二、阅读：