幼儿园多媒体辅助手段的运用.docVIP

幼儿园多媒体辅助手段的运用 　　摘 要： 将多媒体技术恰当地应用于幼儿园的教学活动中，教师应从幼儿年龄出发，从幼儿思维特点出发，全方位地调动幼儿活动的积极性、主动性和创造性，真正成为幼儿活动的引导者、支持者与合作者，使幼儿健康茁壮成长。 　　关键词： 幼儿园 多媒体 辅助手段 运用 　　把多媒体技术恰当地应用于幼儿园的教学活动中，改变了幼儿获取知识和交流的手段，并在优化教学、增强教学效果方面起到了举足轻重的作用。 　　一、运用多媒体创设情境，丰富幼儿感性认识 　　在幼儿园的美术教学中运用电脑多媒体教学，有利于激发幼儿对美术的兴趣，陶冶幼儿情操，培养幼儿感受美和表现美的能力，增强幼儿的感性认识。如小班美术涂色活动“美丽的小鱼”中，主要目标是：“运用红黄绿三种颜色为小鱼涂色。”以往在教授涂色的美术课上，我们往往在图画纸上现场示范。为了使幼儿看得清楚，对范画的要求是保证画面尽量大，这样我们在涂色的时候就要涂大量面积，还要保证颜色均匀，要耗费大量时间，导致幼儿等待时间过长，占用了幼儿宝贵的作画时间。所以结合幼儿已掌初步握基本的涂色技能的现实，我们就可制作这样的课件：用鼠标点击红色，小鱼立即变成红鱼，点击黄色，小鱼立即变成黄鱼。点击绿色，小鱼立即变成绿鱼。方便快捷，且色彩鲜艳均匀，几秒钟解决了幼儿等待长的矛盾。几幅画面，既可以按顺序出现，又可以根据教学的需要作任意选择、重复