应用技术型本科院校环境设计实践教学的探索与实践.docVIP

应用技术型本科院校环境设计实践教学的探索与实践 　　【内容摘要】实践教学体系是一项系统工程，建设一套完善的实践教学体系对于建设应用技术型院校有着重大的现实意义。文章以黑龙江外国语学院环境设计专业为例，着重从实践教学的导向课程、教学目标、教学组织三方面，探讨环境设计专业在这方面的探索与实践，阐述了实践教学体系对于建设应用技术型院校的现实意义。 　　【关键词】应用技术型 环境设计 实践教学 　　应用技术大学是伴随高等教育大众化逐渐兴起的新型大学，随着改革的深化，我国已将重点建设应用技术大学作为促进中国经济社会发展转型和高等教育结构调整的重大举措。2014年教育部发布的《现代职业教育体系建设规划（2014―2020年）》指出：在办好现有专科层次高等职业（专科）学校的基础上，要大力发展应用技术类型高校，培养本科层次职业人才，将其建设成为直接服务区域经济社会发展的，融职业教育、高等教育和继续教育于一体的新型大学。 　　一、应用技术型院校实践教学体系的内涵 　　目前，我国应用技术型院校多为高职院校，近年伴随我国职业教育教学改革的不断深入，“实践教学”已成为应用技术型院校的核心建设内容和集中探讨的课题之一，但学界尚未对实践教学体系形成较为一致的科学界定。综合国内外的研究，对实践教学的探讨，比较常见的有两个方式：第一，从实验、实习、实训等教学环节出发，这种界定从实践教学的角度