开放式作文教学为学生写作注入源头活水.docVIP

开放式作文教学为学生写作注入源头活水 　　开放式作文教学指的是在作文教学过程中，创设多元化的写作情境，学生有更为广阔的写作视野，学生有更多的民主自由，鼓励激发学生写作的潜能，在有效的指导和帮助下达到写好作文的目的。实施开放式作文教学，我们要积极引导学生更多地关注校园内外的生活，带领学生多走进社会，深入基层，生动活泼地开展有益的写作活动，为作文教学提供“源头活水”，扎扎实实提高学生的写作素养。 　　一、创设活动情境，丰富写作素材 　　刘国正说：“生活是发展语文能力的基础。”语文学习的外延和生活的外延相等。“生活就是语文”，意思是要给学生提供课堂以外的“语文生活”，不光只是纯自然的社会生活。学生有了生活，有了积累，就不会缺乏做炊的米。引导学生热爱生活，关注人生、关注社会、关社生活百态，教师要创造条件积极让学生走进生活，拥抱生活。学生热爱生活了，自然就会产生写作的冲动，就会引发写作的热情。把作文教学与学校生活、家庭生活、社会生活结合起来，从而拓宽学生写作的视野。1.倡导“活动式”作文，结合写作训练计划，安排开展一些学生既喜欢又包含作文规律的主题性写作活动。语文教师要在学生紧张的学习生活之余，坚持开展丰富的语文综合性活动，为学生写作提供情境，提供素材。引导学生关注身边的环境、身边的人、事，眼睛向下看，发现生活的美。诸如：学校活动有戏剧表演、演讲会、体育运动会、灾区募捐现场会、