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微课程在信息技术课堂的有效运用探析 　　摘 要：在小学信息技术课堂引入微课，有利于提升课程教学的趣味性，提高重难点知识的解决效率。微课程以小故事的形式，精彩地呈现了解决问题的过程与方法，渗透了“信息”这个教学概念，并以间接的方式向学生呈现了获取信息的主要途径以及信息的传递方式等内容，为教师之后的课堂教学奠定了良好的基础，可谓一举多得。 　　关键词：微课程；信息技术；有效运用 　　中图分类号：G623.58 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2015）05-0058-02 　　微课程是指以十分钟以内的微小视频作为主要展示形式，利用建构主义思想，就某一特定教学对象、教学目标或教学内容，进行的富有针对性的集中、重点教学。随着新课改革的扎实推进，微课程开始走进课堂教学的各个环节。微课程是移动互联发展的产物，它具有内容精炼、设计完善、形象生动等教学优势，对于要素多样、主体性和探究性都较强的小学信息技术课程教学而言，微课是不错的补充。我认为，在小学信息技术课堂引入微课，有利于提升课程教学的趣味性，提高重难点知识的解决效率，既彰显了学生的主体地位，又发挥了教师引导的重要作用。同时微课可重复、能移动的特性，还将极大增强学生信息技术学习范围和弹性，促进学生信息技术学习，提高学生自主学习能力。基于微课的种种优点，结合自身教学所得，就其在小学信息技术课堂教学的有效运用进行策略