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把数学思想方法的种子播种在学生心田 　　【摘要】数学思想方法是对数学知识内容和所使用的方法的本质认识，它是数学知识的精髓、数学的灵魂。教学中我们要充分挖掘隐藏在具体知识内容背后的数学思想方法，让学生在参与学习的过程中逐步领悟、应用数学思想方法。本文总结了四条经验：研究教材，挖掘数学思想方法；组织探究，渗透数学思想方法；巧设练习，应用数学思想方法；总结反思，强化数学思想方法。 　　【关键词】思想方法 挖掘 渗透 应用 强化 　　【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0147-02 　　数学基础知识和数学思想方法是贯穿数学教材的两条主线：其中数学基础知识是一条明线，直接用文字形式写在教材里；数学思想方法则是一条暗线，蕴藏于数学教材的每一个知识点之中。数学思想方法是对数学知识内容和所使用的方法的本质认识，它是从某些具体数学认识过程中提炼出来的一些观点，是对数学规律的理性认识，是数学学习的精髓、数学的灵魂。正如日本数学教育家米山国藏在从事多年的数学教育之后所说：“作为知识的数学如果进入社会之后没机会应用，出校门后一两年可能就忘了，唯有那种铭刻于脑中的数学精神和数学思想方法却长期地在他们工作和生活中发挥着作用。”在教学中渗透数学思想方法，才能促进学生数学学习的可持续发展。 　　一、研究教材，挖掘数学思想方法 　　数学