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新课程改下的化学教学分析 　　摘 要：2014年是新一轮课程改革的元年，2017年将迎来新课程改革的全新高考，化学作为学业水平考试的科目，其考查的内容、形式将会有很大的调整，新高考不会凭空而降，需要逐步的过渡，15年、16年高考化学将会如何命题？14年全国Ⅱ化学高考有什么特点？有怎样的命题规律及趋势？我们该如何进行复习备考？ 　　关键词：全国Ⅱ卷；试题特点；命题趋势；备考指导 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）10-340-01 　　当2014年新课标全国Ⅱ卷化学试题呈现在你面前时，你没有看到想象中的工艺流程题，你会发现选择题中少了一道必考有机题，你能感受到选考有机题不再是你熟悉的形式......全国Ⅱ卷为什么有这么多的改变？化学试题有哪些特点？将来的命题方向和趋势如何？ 　　一、新课标化学全国Ⅱ卷分析 　　1、试题特点分析 　　（1）主干知识点的考查依旧。 　　2014年全国Ⅱ卷化学试卷的整体特点是：考查主干、覆盖广泛、难度较小、形式有变。各模块知识所占分值比例与去年持平（详情参考2013、2014全国Ⅱ卷双向细目表），纵观近四年全国卷的高考试题，考查的知识点相对比较稳定，必考有机中同分异构体的书写；氧化还原反应方程式的书写（或离子方程式的书写）；盖斯定律；电解质溶液；电化学；速率与平衡；实验操作与仪器使用；化学计算等主干知识成为历年高考中必考点。NA；离子共存；离子方程式正误判断；元素周期表（律）；元素化合物的性质、用途及其工作原理是高考的常考点。 　　近四年全国Ⅱ卷高考选择题考点对比 　　年份 　　题序 2011年 2012年 2013年 　　（Ⅱ卷） 2014年 　　（Ⅱ卷） 　　7 NA题 化学实验 有机物的性质 　　（油脂） 　　化学与生活 　　（元素化合物知识） 　　8 有机结构 　　（5碳卤代烃） 化学与生活 　　有机反应 同分异构体 　　（四联苯的一氯代物） 　　9 有机性质（取代反应判断） NA题 NA题 元素化合物（化学反应） 　　10 电解质溶液（弱电解质HF的电离平衡） 有机结构（5碳醇） 离子方程式 　　（11年） 实验装置 　　11 电化学原理（爱迪生电池的充放电原理） 电解质溶液（中性的条件） 原电池（ZEBRA蓄电池）（11年） 电解质溶液（离子浓度关系） 　　12 离子方程式的判断 有机化学式的推断 盖斯定律（10年） 原电池 　　13 元素周期律推断 元素周期律推断 电解质溶液 　　（KSP、PH） 盖斯定律 　　近四年全国Ⅱ卷高考非选择题考点对比 　　年份 　　题序 2011年 2012年 2013年 　　（Ⅱ卷） 2014年 　　（Ⅱ卷） 　　26 无机综合（硫酸铜晶体受热分解：氧化还原反应、图像分析、KSP） 无机综合（铁的化合物：离子反应、原电池的电极反应、计算） 化学实验（正丁醛的制备：仪器名称及使用、基本操作 、计算） 反应原理（速率计算、平衡常数计算、平衡移动分析） 　　27 原理综合（热化学方程式、平衡（K）分析、平衡计算、燃料电池的电极反应及相关计算） 原理综合（盖斯定律及反应热的计算、氧化还原、平衡（K）分析及计算、速率大小的判断） 化工流程（离子反应、元素化合物的性质、计算） 无机综合（铅的化合物：周期表位置、化学反应、电解、化学计算） 　　28 化学实验（氢化钙的制备：仪器连接、实验步骤考查、实验分析） 化学实验（溴苯的制备：装置的作用、试剂的作用、除杂操作、仪器的选择） 反应原理（化学平衡：移动分析、转化率及平衡常数计算） 化学实验（滴定原理：仪器的选择、装置作用分析、实验分析、计算） 　　二、教学备考策略指导 　　鉴于高考试题的特点及命题趋势的分析，在教学备考中我们应该做好以下几点： 　　1、注重原型，提高实验。试题难度的降低，高考与教材的结合度越来越高，所以在一轮复习备考中应紧扣课本，熟悉教材的基本原理，实验原型。操千曲而后晓声，观千剑而后识器，把握基础才能高屋建瓴。实验是高考的重点知识，每年所占的分值都在20分左右，高考实验题无论以何种形式出现，都能在教材中找到其原型，如2014年全国Ⅰ卷实验题考查的是乙酸异戊醇的制备，其教材原型就是乙酸乙酯的制备；2014年全国Ⅱ卷的实验题其原型就是酸碱中和滴定；所以要提高实验题的得分能力，教材中所有的实验原型要做好整理，熟悉基本实验步骤、实验原理、实验分析，做到融会贯通，举一反三，当面对高考实验题时就能得心应手，游刃有余。 　　2、题型借鉴，拓展训练。高考试题的命题形式经常会发生变化，其实这种变化也不是“莫名其妙”的变化，是全国各地高考试题相互借鉴的结果，2013年全国卷出现的工艺流程题