八年级物理《运动和力》 《光的折射》综合复习北师大版知识精讲.docVIP

初二物理《运动和力》 《光的折射》综合复习北师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《运动和力》 《光的折射》综合复习 主要掌握的知识内容： 1. 基本概念要记牢、记准（比如：重力 惯性 ） 2. 基本定律 规律要注意成立的条件及因果关系（光的反射定律、光的折射规律、惯性定律） 3. 基本作图要规范到位。 4. 基本计算要有步骤：写出公式，正确代入数值和单位，计算结果千万不能丢掉单位。 5. 实验探究类型题要有理有据。 6. 简答题答题要点清楚明了不罗嗦。 【典型例题】 例题1：质量为1千克的鱼吊在细绳一端，手提细绳处在静止状态，如图分析鱼受到哪几个力的作用，施力物体是谁？所受各力的大小和方向如何？ 分析：以鱼为研究对象，首先应看鱼与哪几个物体发生相互作用。鱼与地球和细绳发生相互作用，所以鱼受到重力和拉力。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是绳，又因为鱼处于静止状态，所受的重力和拉力是一对平衡力，这两个力大小相等，方向相反，且在同一条直线上。鱼质量为1千克，据G=gm可知重力大小为G=9.8牛/千克×1千克=9.8牛,方向竖直向下；拉力大小也为9.8牛，方向竖直向上。 本题答案是：鱼受重力和拉力作用。重力的施力物体是地球，大小为9.8牛，方向竖直向下；拉力的施力物体是细绳，大小为9.8牛，方向竖直向上。 说明：在研究和分析物体受力时，应将受力物体作为研究对象。分析物体受力的一般顺序是先分析重力，再分析其它的常见力。重力的施力物体是地球，拉力的施力物体是直接和鱼作用的细绳，而不是手。对于处于平衡状态的物体，所受力的合力为零，可依据二力平衡条件和已知力的大小和方向、判断出未知力的大小和方向并明确答出各力的大小和方向。 例题2：质量为4千克的木块，静止在粗糙的斜面上，如图所示，请用力的图示法画出木块所受的重力。 分析：力的图示法要表示出力的大小、方向和作用点。首先要弄清题中要画什么力，再进一步弄清力的大小和方向。本题要求画木块受的重力图示，重力的大小可由G=gm求出,G=9.8牛/千克×4千克=39.2牛，方向竖直向下。然后选择适当的标度。一般选取所受力的某一整数分之一的数值为标度，以保证所画出表示力的线段为标度的整数倍。因重力的作用点在重心，所以应从木块的重心沿竖直向下的方向，画表示该力大小的一段适当长度的线段，在线段上按标度分度，在线段末端画上箭头表示力的方向，最后在箭头旁注明所图示力的大小。 说明：完整的力的图示应包括(1)图示的标度。（2）力的作用点。（3）表示力的方向的箭头。（4）线段上表示力的大小的分度。（5）箭头旁注明所图示力的大小。 学生作答时容易出现的错误为：（1）表示力的大小的线段不按标度均匀地分度或不分度。（2）力的方向严重偏离正确方向。（3）作用点位置不对。（4）箭头画在表示力的大小的线段之外。 例题3：重25000牛的小车在平直的高速公路上匀速前进，路面对车的阻力是车重的0.02，求：（１）小车的牵引力；（２）路面对车的支持力。 分析：对小车进行受力分析，由于小车在平直的高速公路上匀速前进，处于平衡状态，水平方向受到的平衡力是 牵引力和阻力，竖直方向受到的平衡力是重力和支持力如图： （1） 则因G=25000N 所以f=0.02×2500N=500N 又因牵引力和阻力是一对平衡力，则F牵引力=500N （2）因G=25000N 又因重力和支持力是一对平衡力，则F支持力=25000N 例题4：海淀区某中学初二学生在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，得到如下实验数据： （1）1、4两次实验中，相同的实验条件是 。 不同的实验条件是 。分析1、4两次实验数据可以得到的结论是 滑动摩擦力的大小与 和 有关，1、5两次实验是研究滑动摩擦力的大小与 大小有关，接触面越 ，压力 ，滑动摩擦力越大。1、2两次实验目的是研究滑动摩擦力的大小与 是否有关。 （2）在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的研究中，同学们都经历了对研究问题结论的猜想过程，请你写下两个猜想以及猜想的依据。 猜想1： 依据： 猜想2： 依据： 分析：此题主要考察的是探究的方法和过程，第一问同学们掌握的还是没问题的。 1、4两次实验中，相同的实验条件是压力、木块运动的速度、接触面积的