浅谈地理高复习方略.docVIP

浅谈地理高考复习方略 2015年高考正在一步一步地向我们逼近。这无疑给我们每一位战斗在高三教学一线的教师提出了更高的要求。下面结合我们某中学的具体做法及我个人对新高考的理解谈谈我们应对地理高考的一些方略。 一、解读《考试说明》 安徽省考试院出台的《考试说明》是高考命题唯一可靠的依据， 通过对《考试说明》的研究，再结合历年高考动向我们可以得到如下 信息。 （一）突出课改精神，强调能力立意 随着地理课程改革的深入发展，“学习身边的地理”“学习对生活 有用的地理”等理念已经被越来越多的人所接受，今年高考将会进一 步把考查学生的能力放在首位，根据不同的考核目标和要求，选择教 材之外的“新教材”，创设“新情境”，提出“新问题”，突出“以能力测试为主导”的方针、鼓励考生“多角度、创造性地思考和解决问题”。今后试题将更多，开放性也更强，情境设置将更加丰富多彩，通过图、表和文字资料提供相关信息，全面检测学生获取信息、调动课本相关知识来分析、解决问题的能力，传统的死记硬背方法很难派上用场。 （二）突出地理观念，强调地理视角 地理观念和地理视角是分析、处理和解决地理问题的根本方法，是对地理规律的理性认识，其实质是地理科学思维方式，即人们用于反映地理事物和现象本质的模式、思想方法及思维运作程序。地理观念和地理视角在高考中具体表现为两方面：其一是动态地看问题，注重自然地理过程。其二