由表及里 从文道情.docVIP

由表及里 从文道情 　　摘 要：如何通过阅读文学作品中“文章标题”去解决中考阅读试题，通过对徐州历年中考试题解读，着重分析试题特点，概况答题规律，得出：抓关键词；述引申义；辨修辞；揭主旨；理情线等有效方法。 　　关键词：文章标题；理解能力；策略；主旨 　　【考情分析】 　　文学作品阅读是中考重要的组成部分，其中涉及文章标题的试题在历年中考中频频露面。学生答题常常遇到瓶颈，答题要点不全，有所缺漏，部分学生甚至出现答题的角度和方向错误，导致这类试题得分率偏低。 　　文章标题与文本内容是紧密相关的，要么直接点题，要么起到暗示的作用，或揭示主旨，或表达情感，或涵盖内容纲要，或拎起文章线索之类。总之，标题是文本的精髓所在。研究它，一定不能仅从表面入手，要贴近文本，贴近内容，贴近主旨，贴近感情。 　　识得庐山真面目： 　　此类试题常见的设问方式主要有以下几种： 　　例1.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？――2008徐州卷《每一棵草都会开花》 　　例2.结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。――2010徐州卷《春天是一点一点化开的》 　　例3.你是如何理解标题“上品生活不着痕迹”的？――2011年徐州卷《上品生活不着痕迹》 　　【真题解析】 　　参考答案分别如下： 　　例1.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。 　　例2.突出过程漫长、曲折、艰难；突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质；运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、 　　优美。 　　例3.有一颗单纯的心，永远微笑着面对生活，过简单的日子，要美妙地生活。这是一种最美丽的生活，是一种值得赞美、值得尊崇、值得追求的生活态度。 　　解析：以上例题都是考查学生对标题的理解能力，考查学生挖掘文本的能力。每个标题都有引申义，都暗暗揭示了文章的主旨思想，如“每一棵草都会开花”中的“草”指的是学生、孩子，“开花”象征着“孩子的成才”。一个生动的标题会让文中的形象更加立体，情感更加鲜明，解题时要抓住关键词，加以解释。如“春天是一点一点化开的”中“化”字形象地展现了春天与严冬较量抗衡的画面，表现了春天的顽强意志。有时候，标题极具概括力，晦涩难懂，如“上品生活不着痕迹”。只要抓住标题中的题眼“上品”加以解释，阐明主旨，同时正确把握作者的情感立场，尤其要注意情感有变化的选文，这样，答题要点就全面了。 　　【策略探究】 　　1.抓关键词 　　关键词是标题中的核心词语，文章的大篇幅文字都是围绕关键词所写，答题时要对这些文字做一个内容概括，概括时要选用原文中具有概括力的短语、句子，必要时还可进一步适度修改加工。所以只要找准标题中的关键词，就找到了解题的要害。而标题中的关键词一般为动宾短语中的动词、偏正短语中的定语、状语。 　　2.述引申义 　　涵义深厚的标题在文中都有具体所指，也暗含了作者的情感态度，即引申义。所以，答题切忌停留在字面表层，一定要结合中心内容，站在整体角度，用简明扼要的语言直截了当地阐明标题的引申义。那么标题的引申义主要包含哪些方面呢？第一，体现在文章的主体内容上，第二体现在主旨情感上。如例1中“每一棵草都会开花”对应的是文章的主体内容“一个常被师生忽略的耳聋学生获得了省级学生手工作品的特等奖”。在主旨情感上对应的是选文最后一个选段“他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期”，暗含作者对学生态度认识的转变，即每个学生都有优点，都会迎来属于自己的成功。 　　3.辨修辞 　　修辞既可以增添标题的生动性，还可以凸显作品的主要形象， 　　达到主旨鲜明的表达效果。常考的修辞有比喻、夸张、拟人、反复、排比、反问、设问等。我们要辨析修辞种类，规范答题。答题时可采用这样的句式，“运用了……的修辞手法，生动形象地写出了人物或事理……的特点，表现了作者……的情感态度”。 　　4.揭主旨 　　主旨是一篇文章的核心，是作者的立意所在，解析标题时一定要对主旨进行阐释。如何既快又准地给主旨定位呢？此时可以请主旨句指点迷津。主旨句一般都隐含在文中的显要部位，如文章的开头、中间、结尾。开头点题，中间多见内容突转、情感波折起落，结尾总结、抒情等。这些语句通常可以直接从原文中摘用，作为答案的要点。 　　5.理情线 　　理清作者的情感态度可以让我们走进作者的内心世界，更好地理解文章的主旨内涵，所以正确把握作者的情感态度是至关重要的。这就需要我们理清这条情线。所要强调的是，作者的情感态度不是一成不变的，会随着认识的提升而产生变化。因此，理情线不能孤立地看局部，以防断章取义。一定要联系上下文，尤其要抓住情感