《说声“对不起”》课件.ppt

说声“对不起” 课文一 说声“对不起” 课文二 一幅难忘的画 课文一 说声“对不起” 说一说 回忆一下，你和同学之间是否发生过矛盾？发生矛盾后，你是怎样处理的？ 1、“我”有什么弱点？ 2、“我”和陆叶之间发生了什么事？ 3、老师是如何处理这件事的？“我”是怎样做的？ 4、这件事对“我”有什么影响？ 问题导学 难铅陈越 吾眶秒谅束 读一读，写一写 词语积累 固执 自私 承认 超越 划破 发火 眼眶 道歉 不知所措 支支吾吾 思考·讨论 1.课文讲了一件什么事？ 2.“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？ 3.“我”是个怎样的孩子？ 4、开始“我”说不出口，最终“我”大声说“对不起”，是什么力量让“我”这样做的？ 1.课文写了一件什么事？（尽量运用下列词语叙述） 一不小心 铅笔 划破 道歉 说不出口 最后 鼓励 终于 大声说 对不起 “我”不小心用手中的铅笔把陆叶的下巴划破了，老师让“我”向他道歉，可“我”却说不出口。最后，在老师和同学们的鼓励下，“我”终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。 2.“我”为什么应该向陆叶说“对不起”？ 因为 “我”的不小心，才会使手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破，所以老师让我向他道歉，跟他说声“对不起”。 3.“我”是个怎样的孩子？ “我”并不是个固执自私的男孩儿，但自尊心很