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虽然同为比值，但却貌合神离 　　一、重温古典概型 　　一个试验是否为古典概型，在于这个试验是否具有古典概型的两个特点――有限性和等可能性，只有同时具备这两个特点的概型才是古典概型.我们把在一次试验中，等可能出现的全部结果组成的集合记为I，基本事件的个数n就是集合I中元素的个数，事件A是集合I的一个包含m个元素的子集，则P（A）=car（A）car（I）=mn. 　　解决古典概型问题通常分为四步：第一步，分析本试验是否是等可能的;第二步，本试验的基本事件有多少个;第三步，事件A是什么，它包含的基本事件有多少个;第四步，计算比值得概率.其中求基本事件的个数是关键，常用方法有列举法（适用于比较简单的实验题），列表法（适用于有两种不同的对象的问题），树图法（适用于有多种不同对象的问题），这些方法归根结底就是列举，列举时应特别注意：要严防遗漏，绝不重复. 　　例1用红、黄、蓝三种不同颜色给3个矩形随机涂色，每个矩形只涂一种颜色，求：（1）3个矩形颜色都相同的概率;（2）3个矩形颜色都不同的概率. 　　解析：所有可能的基本事件共有27个，如图所示. 　　（1）记“3个矩形都涂同一颜色”为事件A，由图，知事件A的基本事件有1×3=3（个），故P（A）=327=19. 　　（2）记“3个矩形颜色都不同”为事件B，由图，可知事件B的基本事件有2×3=6（个），故P（B）=627=29. 　　例2一个袋中装有四个形状大小完全相同的球，球的编号分别为1，2，3，4. 　　（1）从袋中随机取两个球，求取出的球的编号之和不大于4的概率; 　　（2）先从袋中随机取一个球，该球的编号为m，将球放回袋中，然后再从袋中随机取一个球，该球的编号为n，求nlt;m+2的概率. 　　解析：（1）从袋中随机取两个球，其一切可能的结果组成的基本事件有{1，2}，{1，3}，{1，4}，{2，3}，{2，4}，{3，4}，共6个. 　　从袋中取出的球的编号之和不大于4的事件共有{1，2}，{1，3}两个.因此所求事件的概率P=26=13. 　　（2）先从袋中随机取一个球，记下编号为m，放回后，再从袋中随机取一个球，记下编号为n，其一切可能的结果（m，n）有 　　（1，1），（1，2），（1，3），（1，4），（2，1），（2，2），（2，3），（2，4），（3，1），（3，2），（3，3），（3，4），（4，1），（4，2），（4，3），（4，4），共16个. 　　又满足条件n≥m+2的事件为（1，3），（1，4），（2，4），共3个， 　　所以满足条件n≥m+2的事件的概率为P1=316. 　　故满足条件nlt;m+2的事件的概率为1-P1=1-316=1316. 　　解后反思：（1）本题在审题时，要特别注意细节，如第（1）问，注意两球一起取，实质上是不分先后，而第（2）问，第一次、第二次取出的球的编号分别是m、n，两次取球是有次序的; 　　（2）在列举基本事件时，要注意细节，以防遗漏，第（1）问中基本事件应写成{1，2}的形式，表示无序，第（2）问基本事件应写成（1，2）的形式，表示有序; 　　（3）此类题目解答时，同学们往往存在格式不规范，思维不流畅的问题.如在解答时，缺少必要的文字说明，没有按要求列出基本事件.在第（2）问中，由于不能将事件nlt;m+2的概率转化成n≥m+2的概率，导致数据复杂、易错. 　　二、几何概型再认识 　　几何概型试验也有两个基本特点：（1）无限性――在一次试验中，可能出现的结果有无限多个;（2）等可能性――每个结果的发生具有等可能性.几何概型的计算一般按下列步骤进行： 　　（1）选取合适的模型，即样本空间Ω; 　　（2）在坐标系中正确表示Ω与所求概率事件A所在的区域; 　　（3）计算Ω与A的几何度量m（Ω），m（A）; 　　（4）计算概率P（A）=m（A）m（Ω）. 　　几何概型的概率是将古典概型的有限性推广到无限性，而保留等可能性的一种求概率的方法.它是借助几何度量来表示样本空间与所考查的样本.事件A的概率P（A）只与子区域A的几何度量（长度、面积或体积）成正比，而与A的位置和形状无关.常见的几何概型有两种：（1）线型几何概型――当基本事件只受一个连续的变量控制时;（2）面型几何概型――当基本事件受两个连续的变量控制时，一般是把两个变量分别作为一个点的横坐标和纵坐标，这样基本事件就构成了平面上的一个区域，即可借助平面区域解决. 　　几何概型中的难点是所求事件所构成区域的确定，这类似于“方程与不等式”中“等”与“不等”的思维模式，某事件发生与否也会存在一个零界点.所谓的零界点就是事件发生面临突变的关键点.临界点可能是长度、面积，也可能与面积、长度有关.另外几何概型中，线段的