蜡炬成灰泪也甜.docVIP

蜡炬成灰泪也甜 　　时光荏苒、白驹过隙，转眼间我在教师的岗位上已经奋战了17个年头。从踏入这个岗位的那天起，我就一直担任高年级的语文教学兼班主任工作，以前对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”只知其事不知其义。现在我深切地体会到身为人民教师的责任与艰辛。从事教育工作我无怨无悔，我更问心无愧。 　　一、勿以差生而不教，勿以劣子而不育 　　哲学家莱布尼茨曾说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”农村孩子的知识储备存在着严重的参差不齐，大部分都是留守儿童，有些孩子更是连跟班学习都极其困难。 　　我班的李心如是个“苦”孩子，两岁时爸爸死于车祸。原本幸福的家庭变得支离破碎。如今，所有的重担都落到妈妈身上，迫于生计，妈妈带着不满14岁的哥哥外出打工，把她寄养在叔叔家。她四年级转到我们班，刚开始乖巧听话，虽然基础较差，但她愿学、乐学，我从不批评她。可好景不长，一天我正在跑步，高科哭着把一件后背划了一道长长口子的羽绒服提给我看。我一看这就是蓄意破坏，顿时火冒三丈，安慰了几句高科便匆匆赶到宿舍一查究竟。大家正在宿舍议论这件事，见到我便戛然而止。当我问是怎么回事时，大家纷纷说不知道，还有两位同学欲言又止，我的直觉告诉我这里有问题。我首先从寝室长调查，刚开始她不说，但毕竟是孩子，禁不住我的逼问，她竹筒倒豆子般把李心如的劣迹全盘托出：李心如在寝室对室友像对待犯人，她把快乐建立在同伴的痛苦之上，并威胁大家如果老师知道了，她还会变本加厉。寝室发生这么大的事，我为作为班主任居然不知道而深深自责。我把李心如叫到办公室，我压住心中的怒火耐心地听她亲口告诉我真相。谁料她一个劲地说别人的不是，一点没意识到自己的错误。我只好找她的监护人――她叔叔。当我说明来意，她婶子咬牙切齿地骂道：“李心如是来我们家讨债的，上辈子不知干了多少坏事遇到这死丫头……”听了她婶婶的一番谩骂，我心中的怒火顿时烟消云散了。这是一个怎样的家庭呀！孩子在这样的环境中生活心理能不扭曲？打小没父亲爱，妈妈想爱又无能为力。这样发展下去会影响她的人生，为了孩子的未来老师和家长都应该齐抓共管，于是我给她妈妈打了电话。当我把李心如的事一五一十地告诉她时，她失声痛哭：儿子还小，在外打工她不放心，女儿在家她也不放心。左右为难，最后我建议她给孩子找一个好的落脚点，让她摆脱冷落和谩骂。我再次把李心如叫到办公室，把妈妈的苦衷都告诉了她。她放下高傲、倔强、自尊，边哭边把心里的苦水向我倾诉。孩子说，她也不想这样，就是控制不住自己，除了妈妈逢年过节给她买衣服，平时从没有人给她买衣服。这是典型的缺少关爱啊，孩子的心理已经严重扭曲，由羡慕、嫉妒到恨。于是，看别人买新衣服她就想破坏。我暗中和她妈妈交流，让所有的亲戚朋友都来关心她，让她知道身边有很多人爱她、关心她。我只要有时间就和她谈心，动员同学们主动接触她、关心她。一眨眼一年过去了，类似划破别人衣服、威胁别人的事一次也没再发生过。“精诚所至，金石为开”，我相信行径再恶劣的孩子只要老师、家长及身边的人多给予他关爱，便一定能走出沼泽，踏上阳关大道。 　　二、对需要鼓励的学生，请不要吝啬你的掌声 　　我们班有60个同学，每个孩子的生活方式及性格各不相同。其中王申同学给我的印象尤其深刻，记得那天上语文课，上的是《草原》这篇课文。我检查预习情况（分组读课文）正好检查到王申那组，我清清楚楚记得王申读的是第三自然段“蒙古包……包外”一句话没读完教室里传来一阵刺耳的嘲笑声。原来王申有点结巴，且越紧张越结巴。此时王申的脸涨得通红，泪水满眼转。我拿起教棍狠狠地敲了两下讲桌，同学们顿时安静了下来。短短的五行字王申读了好几分钟，终于读完了，他长长地舒了一口气，满脸的汗珠。由于时间关系，我疏忽了对他的鼓励。之后，每天照常上课，我又完全把这个自卑的孩子给淡忘了。课堂上他不再举手，甚至不敢开口说话。直到有一天，周雪扬一脸抓痕来找我，我才认识到事情的严重性。我找来王申问个究竟，他说同学爱捉弄他，他又说不过别人，只好用行动来捍卫自己的尊严。我狠狠地批评了周雪扬，同时也教育了王申“君子动口不动手”遇到问题找老师。王申认识到自己的错误并保证以后不抓、咬别人了。在此后的时间里，不论是学习上、生活上只要发现他有一点优点我就夸大其词地表扬他，给予他的掌声越来越多，他也变得越来越自信了。 　　三、偏爱“潜能生” 　　每个班级中都有优等生、中等生和差生，面对差生大家都一筹莫展，甚至把他们放在最后头任其自生自灭。我们班王乐乐可以说他只有二年级小孩的水平，字写得一塌糊涂，每每改到他的作业我就无心烦躁。有一次，王乐乐同学做了三道题，错了12个字，我气不打一处来，让班长把他叫到办公室。我正在想怎么惩罚他，才能让他“刻骨铭心”。我还没想好，他就悄无声息地来到我的面前，头低得像霜打了一样，顿时我的气消了一半，我决定