营造良好班集体环境的策略.docVIP

营造良好班集体环境的策略 　　俗话说“近朱者赤、近墨者黑”，如果学生能够在良好的班集体环境中进修，必然能够取得更为喜人的教育成果。教育工作的开展必须重视学生班集体环境的营造和建设，只有采取合理治理、多管齐下的方式，才能够有效地为我国青少年提供一个良好的学习空间及学习氛围。所以，本文将对班集体环境的营造和建设策略进行深入探讨。 　　一 合理营造班集体环境有利于增强班集体的凝聚力 　　合理地营造班集体环境，有助于增强班集体的整体凝聚力，使学生们在学习的过程中获得更加充足的优越感。俗话说人心齐泰山移，在班集体环境的建设中，同样也符合这个发展规律。只有大家能够团结一致、彼此间协调合作，才能够真正发挥集体的智慧，有效地完成班集体环境的营造建设工作。这是一种双向的、相互制约的两种概念，班集体的凝聚力强，环境营造建设工作开展就相对方便，班集体凝聚力弱，内部四分五裂，就会出现意见不合、产生矛盾甚至大打出手的现象，影响班集体环境的稳定与发展。所以，在进行班集体的建设中，教师应该积极地为学生提供良好的人际关系处理知识，搞好内部协调问题，营造一种良好的班集体环境，从而使班级内部的凝聚力得到不断提升。 　　二 营造整洁舒心的班级卫生环境，为学生顺利融入班级创造条件 　　良好的生活环境需要同学与教师共同去创造。同时一个良好的班集体生活环境也能够创造、培养出更多的优秀学生。做好班集体环境营造工作，是培养优秀学生所必须经过的环节之一。班集体环境是学生在日常学习、生活中常驻的地方，班集体环境的各种因素直接对学生的学习、成长、心理发展等造成影响。在舒心环境的营造中必须重视卫生环境，卫生环境是班集体内部人员共同维持、创造的，与每一个学生的生活息息相关，同时也反映着学生的学习、生活状态。所以在每个学期的开始或者开学的第一天，都需要从班级的环境卫生入手，为学生打造一个拥有明亮窗户、干净地面、清洁桌面的卫生局面。通过这种良好的班级卫生环境，给学生带来一种整洁、干净、温馨的气氛，使班级内部的学习氛围与生活情趣得到优化。强化学生是班集体主人的意识，使学生的审美观念得到提升，同时陶冶学生的情操，激发学生热爱班集体的热情，使他们热衷于参与班集体的环境营造工作中，让学生们真正做到在班级内能坐得住、学得进。教师在班集体环境营造中，需要强化学生认识营造良好班集体环境的必要性，向学生宣传班级卫生环境的重要性，对学生进行合理地解读，营造一种“班级是我家、卫生环境靠大家”的温馨氛围。在清扫环境中，教师应该提出严格的要求，然后指定相关的卫生委员对清扫工作进行监督，确保卫生清扫工作的开展能够做到全方位、高质量、立体式、快节奏，并严格落实相关的卫生检查制度，让班集体环境清洁成为常态化。在相关工作的开展中，需要让学生充分理解“事前要求到位、事中责任到位、事后检查到位”的重要含义，只有这样，班集体环境营造工作才能够顺利完成。 　　三 制定规章制度，培养学生自主治理能力 　　不以规矩，不成方圆。科学健全的班级规章制度，对于班级的常规管理、学生良好行为习惯的养成，对于培养学生主体意识和参与班级管理的主人翁意识，对于学生自主自治能力的提高，都有着不可估量的促进作用。因此，用优良的班级制度文化来约束、规范、教育人，是班级环境育人的又一重要方面。要做到让每一个学生都扮演着既是制度制定的参与者，又是既成制度的约束对象，还是班级制度的监督者的多重角色。为此要做到：第一，在开学之初，教师可以利用班级班会的时间，组织班内的学生进行班委成员的民主化选举，对相关工作进行详细地研究、分工，然后责任落实到个人，采用个人责任制的方式强化制度的落实，提高自主治理的效果。第二，在班委成员确定之后，需要明确班委成员的工作任务。首先就是要带领全班的同学制定班集体的新规定，具体的内容涵盖“纪律、卫生、跑操、学习、集体出游、活动”等多个与学生学习、生活密切相关的因素，要确保相关环节能够得到完善处理，不遗留任何问题，保证相关约定能够切实可行得到落实。第三，制定的制度需要各方遵守，所以在制度的执行中，要设置专门的值日班长，由值日班长全权负责相关事宜。值日班长可以通过全班投票的民主方式竞选产生，从而保证制定的班级规定能够在最大程度上得到大家的认可，维护班级纪律、规定的权威性、可靠性、有效性。 　　只有通过班集体中所有同学的携手努力，才能够真正确保班集体制度得到合理的构建，确保班集体环境和谐稳定、民主开放，做到每一位班集体成员都是班级管理的主人及对象，从而有效地激发学生的自主性，强化学生的自治能力，使学生的综合能力得到培养，进一步提高学生的合作及竞争意识。 　　四 优化文化环境，倡导学生个性化发展 　　班集体环境建设工作对学生的发展具有深远的影响作用。作为学生日常学习中长期驻足的地方，搞好班级内部的静态文化布置，将对