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让信息技术成为班主任的得力助手 　　摘 要 加强和改善班主任工作至关重要。随着教育信息化的发展，信息技术为班主任工作提供了有力支持，成为新形势背景下开展好班主任工作的重要工具。 　　关键词 信息技术；班级管理；班主任；电子档案 　　中图分类号：G625.1 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）05-0061-02 　　1 前言 　　随着市场经济的发展，多元化思潮对小学生的思想观念造成有力冲击。由于小学生年龄尚小，对真善美的辨别能力还不高，因此急需教师的正面引导，帮助其形成正确的世界观和人生观。面对这种现状，传统的班主任工作形式已难以完全适应新形势发展的需要。随着信息技术的发展，信息技术已广泛进入校园和课堂，成为教育管理和课堂教学的重要方式。为此，笔者将信息技术融入班级管理中去，充分利用信息技术的优势辅助班级管理，收到良好效果。 　　2 利用信息技术，方便快捷地掌握学生的基本信息 　　班主任的首要工作，就是全面了解学生。而要做到这一点，就必须要建立学生档案，通过档案，了解学生的兴趣、特长、基础知识、情感态度、学习能力、家庭状况及通信方式等，以便做到心中有数，因材施教，从而构建起有效的班级管理体系。在传统档案建设中，教师通过和学生谈话来建立，并通过了解和观察来完善资料。这种方法不但费时费力，而且不利于对学生进行动态管理。而利用信息技术来建立电子档案，不仅省时省力，效率高，使班级情况一目了然，而且能随时对学生的数据进行分析综合、更新内容，从而得出较为客观的结论，及时追踪，对症下药，为以后的工作打下良好的基础。如通过对学生的学习、纪律、卫生、行为习惯等方面进行比较分析，及时对进步明显的学生进行奖励，对存在问题的学生进行指正帮助等。这样可使教师在处理班务工作时变得简单有效。 　　3 利用信息技术，丰富学生的课间活动 　　小学生好动好玩，喜欢丰富多彩的生活，因此，教师要利用这一特点，为学生创造一个轻松愉快的环境，增加校园生活的吸引力。利用信息技术，可以做到这一点。如每天的午餐时间，利用信息技术，在餐厅内或教室里，通过播放视频和音乐，让学生在轻松愉快的情境中使大脑得到休息；在下午课外活动时间，通过校园广播，让学生了解发生在师生身边的好人好事，可使学生在潜移默化中接受教育。 　　4 利用信息技术，增强主题班会的实效 　　主题班会是围绕某个主题开展的活动，是加强德育工作的重要方法。如何发挥主题班会的育人优势，增强德育实效，创新工作方法，显得非常重要。传统的班会一般是教师讲、学生听，然后学生代表发言。这种教师一言堂的做法，学生往往不感兴趣，也不能做到面向全体，因而不少学生经常心不在焉，或在下面偷偷写作业，或偷偷说笑，效率很低。利用信息技术，可以利用丰富的教育资源，通过视频教育学生，激发学生的兴趣，提高实效。如在“爱国主义教育”的主题班会上，可通过播放电影《火烧圆明园》《地道战》《地雷战》《铁道游击队》等，让学生在身临其境中加深对侵略者的仇恨，激发爱国情感，感受我国民众不屈不挠的抗争精神。 　　再如在“热爱家乡”的主题班会上，可把家乡周村的工农业发展变化及旅游景点和自然风光，通过网络下载，把图片和音像资料进行删选、剪辑和整合，在班会上用多媒体课件向学生进行展示，让学生在熟悉的情境中感受家乡的变化发展，激发对家乡的热爱之情，效果良好。 　　实践证明，利用信息技术开展班会活动，有利于把空洞抽象的概念具化为多姿多彩的现实，帮助学生认识生活、加深理解，形成健康人格，使德育实效大大提高。这比单纯依靠教师的说教效果好得多。 　　5 利用信息技术，提高教师的管理水平 　　丰富管理资源的多样化为教师提高管理水平提供了大量的学习资料，为班主任的“终身学习和终身发展”提供了有力保障。如关于魏书生的管理经验、洋思经验等，班主任可选择任何时间和地点，以任何方式有选择地进行学习，开阔视野，及时更新教育观念和专业知识，反思管理实践。如新老班主任结对子进行理论与实践的探讨，优秀班主任经验介绍，新课标与班级工作建设，专家理论讲座、教育学、心理学知识等，这样足不出校，就可了解最新的班级管理研究动态，获取最新的管理方法和经验，使自己的知识不断丰富，水平不断提高。此外，班主任还可利用信息技术的交互式特点，与名师、专家通过网络开展交流，学习其经验；也可以与其他同行开展合作式的相互评课和公开课的对话，使思维更加清晰，思考更加深入，取长补短，共同提高。 　　6 利用信息化教学，促进学生的兴趣转移到学习上来 　　班主任工作的中心任务是创造良好的学习环境，教育学生遵纪守法，促进学生好好学习、健康发展，而学生良好的学习行为和习惯，又可以促进良好环境的建立。学习的关键在于学习兴趣的培养。心理学家皮亚杰说：“一切有成效的活动须以某种兴