知识点导向的管理类平台课电子化考核系统研究.docVIP

知识点导向的管理类平台课电子化考核系统研究 　　摘要：本文探讨了大学管理类公共平台课的电子化考核系统的实践思路。主要包括建立以知识点为主的试题和作业数据库；构建以电脑和移动终端进行考试和日常作业的计算机系统框架模型；确立考核系统的工作流程。电子化考核系统有助于提高学生自主学习的积极性，有利于任课教师有效地评价学生的学习状况，改进自身的教学，从而提升教学效果。 　　关键词：知识点导向；电子化；移动终端；考核 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）30-0182-02 　　大学管理类公共平台课程往往是多个专业的必修课，每学期的选课学生众多。为了提高教学质量，许多教师在教学内容和手段方面进行了诸多尝试。 　　本文通过借鉴国内外高校及部分优秀的在线学习平台的先进教学方法和理念，采用知识点教学、知识点考核的方法，并辅以电子化考核和移动终端日常测试相结合的方式，进行了一些研究。 　　一、现状分析 　　大学管理类公共平台课，选课学生众多，尽管教师尽可能地采用了启发式教学、互动式讨论等方式来提升教学效果，但在学生过多的情况下仍然会存在诸多问题： 　　1.学生的主动参与度不高：受课时限制，学生的参与程度严重不足，人均提问和回答次数很少，人均发言的时间也较短。 　　2.学生的日常主动性学习少，期末突击应考现象普遍存在：在有限的课