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美丽教育，传承个性乡村文化 　　中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）06-0234-01 　　陶行知说：“教育的力量与别种力量不同之点，就在教育的力量是能够达到民众的内心去的，他能够使民众自己从‘心里’发出一种力量来团结。”距离陶行知先生乡村教育的提出已经过了几十年，乡村教育也发生了翻天覆地的变化，但终究是少了什么。对于乡村教育，模式大同小异，取材千篇一律，似乎都少了一个词――个性。城市幼儿园有自己专攻的特色，他们在幼儿园教育课程上又有自己的思考，选择一个领域仔细斟酌、细细研讨、达到权威，并在幼教中占领一席之地。怎样维持城乡幼儿园之间的平衡呢？ 　　1 认识自身缺失，拉近城乡差距 　　笔者在乡镇幼儿园工作，六月底时正好有位家长向我咨询去市区上幼儿园要注意些什么，听说那里入学要考试，家长都格外紧张，而我回答的很轻松：入学考试应该不会很难，主要是考考智力、安全知识什么的，因为教材都是一样的。谁知后来孩子爸爸跟我交流以后我才发现跟我想象中的完全不一样。拼图是给孩子拼三十片的，我一听就觉得对刚要升大班的孩子似乎太有挑战性了，于是我又问他其他的孩子回答的怎么样，却是都会的。 　　1.1 过于保守，关起门来拼命教 　　我们只是给了孩子我们以为的全部，却忽略了孩子的天赋，他们极其聪明，我们何必要剥夺这些机会，使他们放弃每一次微小成长的