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职业学校日语教学中培养学生的交际能力探讨 　　摘 要：面对人才需求的变化，商务日语教学要进行相应的改革。从重视文化导入的重要性、强化情境创设注重环境营造、引入在线日语交际模式三个方面，探讨职业学校日语教学中如何培养学生的交际能力。 　　关键词：职业学校；日语教学；交际能力；情境创设 　　中图分类号：G421；G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）22-0049-01 　　日语是部分职业学校根据岗位需求与地区经济发展要求开设的实用类语言专业课。在职业学校日语教学过程中，提升学生日语交际能力仍然是日语教学的关键所在。日语交际能力不仅与学生日语基础知识有关，还与其语言组织能力、应变能力、心理素质等有密切的关系，很多学生的专业技能差异也在此体现出来。因此，教师需要进一步结合教学实际与社会人才需求状况，对学生进行符合其学习能力和职业规划的强化训练，切实提升其交际能力与职业技能。 　　一、重视文化导入的重要性 　　职业教育中的日语专业具有更加明显的职业化特征，其社会属性被进一步放大。因为日语从属于语言学科，与之相关的日本语言文化也是学生们的课程内容之一。掌握一定的语言文化常识与文化背景，不仅能够帮助学生理解日本的历史、文化演进过程，还能够使学生更好地理解实用日语课程中的常用说法、俚语的由来、当下的流行文化。这些素材的积累，除了促进学生在日语学习上