美术课的效率与效益.docVIP

美术课的效率与效益 　　【摘 要】高效课堂是学生主动学习积极思维的课堂，是学生充分自主学习的课堂，打造高效课堂，教师应该做到课前精细准备，课上灵活多变，课后认真反思；是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。从效率和效益两者和谐统一，综合体现。 　　【关键词】高效课堂；效率；效益 　　高效是指在相同或更短的时间里完成比其他人更多的任务，而且质量与其他人一样或者更好。高效课堂是以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现： 　　一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。针对高效课堂的论述颇多，作为综合学科，如何再现美术课堂的高效课堂呢？怎样才能创设有效的学习过程呢？谈谈一些粗浅看法。 　　新课程下的美术教学更多的是关注学生的学习状态，学习过程，检验美术教学的重要标准，也就是学生在美术课堂中的学习是否有收获。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。 　　一、效率的最大化 　　1.师生课前准备 　　教师应该做到课前准备充分，课上灵活多变，课后认真反思。课前准备是实施高效课堂