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让历史课堂充满魅力 　　摘 要：对于一名学生来说，学好历史不仅是了解中华民族的历史轨迹，而且从中接受历史的洗礼，帮助其形成正确的世界观、人生观和价值观。虽然历史并非主科，但是历史这门学科的作用是举足轻重的。作为历史教师，要通过自身的专业修养和人格魅力，点燃学生的学习激情，使历史课堂魅力十足。 　　关键词：历史；语言；情境；魅力 　　对于一名学生来说，学好历史不仅是了解中华民族的历史轨迹，而且从中接受历史的洗礼，帮助其形成正确的世界观、人生观和价值观。虽然历史并非主科，但是历史这门学科的作用是举足轻重的。作为历史教师，要通过自身的专业修养和人格魅力，点燃学生的学习激情，使历史课堂魅力十足。下面笔者就此谈一下自己的做法。 　　一、语言多彩，激发兴趣 　　历史是鲜活的过去，教师可以通过生动的语言让他有血有肉的再现，例如，在学习“收复新疆”一课时，教师语气凝重，饱含深情地讲述了左宗棠向哈密行军途中，为表示收复新疆的决心，年过七旬的左宗棠让部下抬着棺材走在队伍的前面，这种誓死捍卫疆土的精神震撼了野蛮的俄国人，最终在谈判中清政府虎口夺食从俄国人手里收复了伊犁。学生默默地听着讲述，从他们的表情中可以看出他们对这段历史的感动、感悟。关心时事、议论时事是很多学生的爱好，在历史课堂中恰当的引用这些话题，既可以理解历史，又可以为现实问题寻找出路。例如在讲甲午中日战争和《马关条约》时，谈