让“感恩”之花在“底线”上绽放.docVIP

让“感恩”之花在“底线”上绽放 　　首先，让我们来看看《教育新思维》（胡东芳著）中介绍的两个事例：第一个是一个外国教育代表团来到中国进行教育考察，一天，他们来到了一所幼儿园参观，在参观的过程中，有一成员向幼儿园园长提出能否向中国的小朋友提一个问题的要求，园长表示同意。于是，这个“老外”来到一个班级，向小朋友问道：“小朋友们，请告诉我你们的祖国在哪里？”片刻停顿后，这个“老外”怎么也没有想到，被问的中国小朋友们竟想也不想地异口同声回答道：“祖国在我心中！”提问的“老外”显然没有想到会是这样一种回答，其惊讶、赞叹之情溢于言表……第二个是作者在加拿大留学时，也在一所幼儿园里向一个班的小朋友提出了同样的问题，未曾想到的是，从不害怕回答他人问题的老外小朋友们竟然冷了大半天的场，之后才有一个小朋友站了起来，来到贴着一幅世界地图的墙边，用手指着加拿大所在位置…… 　　以上两个事例中，对于同一问题，中外小朋友的两种不同的反应不由地使我产生了深深地思索：我们的小朋友们真的能理解“祖国在我心中！”的含义吗？如果这个问题再问我们的小学生、中学生乃至大学生，总能得到同样回答吗？为什么中外的小朋友回答会相差这么大？我们的德育教育是否缺少点什么？作为学校的德育工作者应该怎样有效地开展学校德育工作呢？…… 　　这些问题确实很复杂，但是看看我们的学校教育现状，也可以看出一些问题，长期以来，我们的教育