让“爱”在音符中跳动.docVIP

让“爱”在音符中跳动 　　摘 要：师爱是学校教育中一个永恒的话题，对于新时期的教师如何在教学中体现师爱？在教学中师爱在教师的微笑里，微笑是学生开始愉快学习音乐的第一步；师爱在师与生教学互动中，教师要以和蔼的态度、与学生平等对话，与他们做朋友；师爱是在对待不听话的学生时，循循善诱，动之以情，晓之以理，让他自省；师爱是教师用自己动听的歌喉，打动学生心灵，让学生倾心于你。 　　关键词：学校；教学；师爱 　　生1：我希望我们的老师像父母，对我们非常亲切，非常和蔼，对我们照顾得非常周到。 　　生2：我认为我们的老师应该是我们的大朋友，因为和父母之间，我们只会一味地索取，而朋友之间是互相关爱。 　　生3：我觉得我们犯错误的时候老师应该是会和我们讲道 　　理，不会一味地去责骂我们，这样子的话反而会让我们造成逆反心理。 　　…… 　　以上是我在一次课前与学生的交流，孩子们的这些回答让我深思了许久，“自己的学生需要什么样的老师？”“学生会喜欢怎样的老师？”“如何做好让学生既尊重又欢迎的老师？”它让我想起鲁迅先生的“教育植根于爱”；以及苏霍姆林斯基的名言“没有爱，就没有教育”。的确，在素质教育背景下，教师不仅要有高度的事业心和责任感，对教育、教学工作热爱，更重要的是要对每一个学生充满爱心。音乐教育是情感教育，只有教师心中有爱，在教学交流互动中唤起学生内心的热情，才可能把这样的温