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让“美”在英语教学中绽放 　　教师站到讲台上，犹如一位演员站到舞台上。一个优秀的演员在舞台上就是给观众创造美，传递美，使观众获得美的享受，而回味无穷。同样，一位优秀的教师也要把教学当成一门创造美的艺术活动。其实，在英语教学当中，我们完全可以利用我们的形体语言，表情姿势，语音语调，板书设计，媒体教具，游戏活动等等方式方法去给学生创造一个个充满美的享受的课堂，寓教于美之中，以美助教学。这样我们的学生会越来越喜欢学英语，越来越享受英语学习。根据多年的经验，我认为有一下几点值得分享。 　　1. 运用肢体语言带来的美 　　在人的交流过程中，肢体语言起着非常重要的作用。在英语的学习中，肢体语言的充分利用，能更好地活跃课堂气氛，能让学生在轻松愉悦的环境中高效地学习，更能让枯燥乏味的英语课变得饶有兴趣。经验告诉我，教师恰当而优美的肢体语言对于提高学生学习效率是不可低估的。 　　其一，肢体语言有助于提高学生的听力水平。比如，当教师在说：“She is in a very big room.” 的同时，可以慢慢地张开双臂，学生马上就能明白教师说的肯定是一个很大的东西；当说：“She is so beautiful.”时，可以把双眼睁得大大的，并眨巴几下，在学生的心中就会产生“她很漂亮”的印象。又如，在教学生学习一些动物或鸟类的名称时，教师可以模仿这些动物的体型、叫声或者它们走路的样子，