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让学生在班级自主化管理中快乐成长 　　摘 要：班级自主化管理是一种在自我教育理论指导下进行的教师自主管理班级、学生自我管理自主发展、以培养学生自主性发展为目的的教育管理实践。要充分发挥学生的主体作用，让学生在自主管理中不断成长。 　　关键词：班级自主化管理；自我管理；自主发展 　　中图分类号：G456 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2015）21-0021-02 　　学生是班级管理的对象，同时也是班级管理的主体。在班级管理中，应该充分发挥学生在班级管理中的作用，引导学生通过自主管理来培养自己的实践能力和管理能力。但在班级管理中，没有多少班主任敢于将班级交到学生的手中，让其自主发展。长期以来，老师、学生、家长一直认为班主任才是班级的主人，班级中大大小小的事情都应由班主任说了算，大到学习规划、学习方法，小到生活学习中的零碎小事都由班主任全面负责，学生只管按要求执行即可。这样严重束缚了学生的发展，既不能发挥学生的创造性思维，也不能提高学生的学习积极性，还使班主任整天身心疲惫。 　　随着社会的发展和新课标实施的不断深入，班级管理的内涵和外延已发生了诸多变化，其管理的理念和实践都需要有新的突破。另外，新时代的发展也要求学生有更好的成长环境和更多的自主空间。新形势下班级管理的宗旨应该是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生的个性特征，激发学