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让英语阅读走向“悦”读 　　摘 要： 英语是一种有声的语言，要学好英语，就必须抓好阅读。阅读是学习语言知识所必须掌握的一项基本技能，是学好语言的基础。农村小学英语教师要在提高自身业务水平的基础上，采用各种教学方式提高农村孩子的阅读能力，使教学因“读”起来更精彩。 　　关键词： 小学英语 阅读教学 教学效果 　　阅读是小学阶段英语学习的主要形式，流畅的阅读有助于培养阅读的基本技能，也有助于培养口语表达能力。但是，如今在很多小学英语课堂上，阅读被忽视。学生在说英语、读英语时往往平铺直叙，没有一点感情，这就影响了小学生学习英语的兴趣，影响了教学质量的提高。因此，在小学英语教学中，尤其是课堂教学中加强阅读的训练显得非常必要和紧迫。怎样让小学英语阅读走向“悦”读？ 　　一、提高农村小学英语教师自身的业务水平 　　“想给学生一碗水，教师必须自己有一桶水”。小学英语教师的专业素质包括较全面的英语基础理论知识，因此，教师应具备扎实的基础理论知识。在知识更新如此之快的信息时代，教师要树立终身学习观念，与时俱进，不断用新知识充实自己，否则就会落后于时代。努力创造机会外出进修学习，积极参加教研活动，还可以利用课余时间抓紧自学一些与外语教学有关的书籍和期刊充实自身的文化知识。 　　二、针对农村小学生心理特点，激发学生的阅读热情 　　兴趣是最好的老师，那么怎样才能激发小学生阅读英语的兴