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《紫藤萝瀑布》教案设计 基本信息 教学课题 《紫藤萝瀑布》 作者及 工作单位 教学背景 1.面向学生： 中学 学科：语文 2.课时：2 3.学生准备：①课前预习文章内容 ②了解文章写作背景 ③划出自己不理解的句式 教师准备：① 准备紫藤萝的照片 ②准备本篇课文阅读音频 ③准备多媒体课件 日前，我国大部分学校（城镇、乡村）基本上都已经开始普遍使用多媒体。而多媒体的形式也多种多样，其多媒体的表现形式主要有图像、音频、视频、动画、文字等，这种教育手段丰富了我们的教育氛围，新颖了我们的教学内容，为今后的教学活动注入了新的活力。作为语文这一门语言文字为主的教学学科，它不仅是对学生人文素养的一种深刻教育，更则是对民族文化的一种传承；信息化手段（多媒体）在语文教学中的运用，将对语文教学带来深远且积极有效的影响，但要充分发挥多媒体技术在语文教学中的优势，必须对目前语文教学多媒体技术的现状做一个且行有效的评估和考量，坚持“教学”“科学”“实用”为一体的原则，依据每章课程的特点作为切入点正确促进教育信息化的合理使用；从而达到语文教学中信息化使用效果的最优。 教学目标 知识与技能目标： 1.识记并积累文章字词（嚷、穗、舱、绽、忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙等） 2.掌握本篇课文中所使用的修辞手法：比喻、拟人、反复、通感，特别是比喻和拟人等