《绕着边境走一圈》教学案例.docVIP

《绕着边境走一圈》教学案例 单元题目：可爱的祖国 主题1：我们生息的国土 课题2：绕着边境走一圈 学生实态： 随着年级的升高，小学生的认识能力也在逐步地增强，经过两年多的学习活动，小学生对这门新课程有了更多的认识和了解，新颖的画面，开阔的空间，丰富的活动，激发了学生的学习热情，使学生对品德与社会课产生了浓厚的兴趣，学生收集和整理信息的能力得到了进一步的发展。但是他们识图的能力并不是很强，所以，在教学中教师要根据学生已有的能力水平，按照一定的方向和位置去查找与我国相邻和隔海相望的国家，并在课前布置学生通过各种途径，收集这些国家的有关资料和图片，及音像资料，并通过交流与展示，加深学生对邻国的认识和了解，增强学生的国际意识。 教科书分析： 本课是第二单元“可爱的祖国”中，主题三“文明的曙光”中的第二课。《绕着边境走一圈》通过7张照片，向学生们展示了我国部分邻国的风土人情，并通过一张地图和问题的提出，激起学生对邻国的浓厚兴趣，为学生了解我国的邻国打下了基础。在教学中，教师不仅要充分利用教材中的课程资源，而且要布置学生课外进行大量的收集活动，对我国的主要邻国的社会状况做更多的了解，增强学生的国际意识。 课程资源开发 学生准备： 课前收集与我国相邻和隔海相望的国家的有关文字、图片和音像资料等，并进行 归