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专题8 校本课程与校本课程的开发 校本课程 一、1.“校本”是“以学校为本”“以学校为基础”，华东师范大学教育学博士郑金洲在《走向校本》中这样解释：所谓校本，一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校。为了学校，是指要以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向；在学校中，是指要树立这样一种观念，即学校自身的问题，要由学校中的人来解决，要经过学校校长、教师的共同探讨、分析来解决，所形成的解决问题的诸种方案要在学校中加以有效实施。 2.校本课程：为了学校，在学校中，基于学校。校本课程就是通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程。 校本课程不属于课程类型，属于课程管理。 3.校本课程开发的含义：把校本课程看作是与国家课程相对应的课程板块，把校本课程开发活动限定在允许的有限课程范围内。是指学校在一定的教育思想指导下，立足学校具体实际，对那些符合学生个性特点，能体现学校特色的社区和学校等课程资源自主的进行开发的过程。校本课程开发的主体是教师小组，而不是单个教师。 4.校本课程的主要类型：(使国家课程和地方课程校本化(学校设计开发的新课程(是学校自主决定的课程。 校本课程与教材的区别： （1）校本课程与校本教材的内涵有本质的不同。校本课程的内涵一般是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，它的本质内容主要表现在三个方面：一是在课