高中英语语法填空解题技巧与能力培养研究.docVIP

高中英语语法填空解题技巧与能力培养研究 　　摘 要：在高考改革之后，语法填空题成为高中英语中的一类重要题型，其考查的重点在于英语单词、短语或者句子在具体语境中的灵活应用。对学生进行英语语法填空教学，可以帮助学生更好地形成英语语感，提升学生的英语能力。基于此，对高中英语语法填空解题技巧进行了简单分析，并提出了一些相关的能力培养策略，希望对广大高中英语教育工作者有所启示。 　　关键词：高中英语；语法填空；解题技巧；能力培养 　　多年来，高考对于英语能力的考查一直以“突出语篇，强调运用”为主要原则和命题思路，在新课程标准中，这一针对高中生的英语能力培养原则也得以充分体现。这就要求高中英语教学必须重视包括语法填空在内的考查英语实际运用能力的题型，有目标、有方向地开展教学，把握教学的重点，从而在帮助学生提升高考成绩的同时，培养学生的英语运用能力，帮助学生实现全面发展。 　　一、语法填空解题技巧剖析 　　语法填空题，考查的是学生熟练、准确地在既定语境下运用英语的能力，因此，解答语法填空题要求学生在牢固掌握基础英语知识的基础上，做到对英语单词、短语、句式的熟练运用。具体来说，语法填空解题技巧包括以下几方面的内容。 　　1.充分的基础知识储备 　　掌握英语基础知识，是解答语法填空题的必要前提。这里指的基础知识，不仅包括大纲要求牢记的单词，也包括常用短语、语法知识、常用句式等。学生应当具备区分相似单词、相似短语、相似句型的能力，否则很可能在解题过程中混淆。例如，anyone和any one，anyone指的是人，后面不可以接介词of，any one可以指人也可以指物，后面可以接介词of，如any one of you。在掌握基础知识的前提下，解答语法填空题将会减少阻力，容易使学生树立学习的自信心。 　　2.学会利用上下文推断 　　在语法填空题中，学生解题必须结合题目中呈现的语境，而语境从何而来，就是通过阅读设空处的上下文得到的。学生在阅读上下文时，应当学会充分把握其中的有效信息，在跳过填空处的情况下，短时间内在头脑中形成文章语境，从而通过语境的指引，准确地找到应当填入空格处的选项。此外，一些特殊的提示性词汇，也会给解题带来帮助，例如，前一句的最后出现了“However”这样的转折词汇，那么下一句必然是前一句的转折，由此可以帮助找出正确的答案。 　　3.学会抓住主干分析复杂句子 　　在高中语法填空题中，为了增加难度，出题人经常会在较长的、复杂的句子中设空，要求学生作答，很多学生对于此类题目头疼不已，经常读不懂句子，更别说找出答案了。其实，解答这类题目，只需要在抓住句子主干的基础上，将句子简化处理，即可快速找出答案。抓句子主干，找出主谓宾，是分析复杂句子的最优做法。例如，“Those，unaware of what is happening in society today may be surprised to learn that few academic philosophers study death，happiness and so on”，分析发现，这个句子的主语是those，但后面的句子很长、很复杂，难以读懂。此时，分析句子发现其谓语是may be surprised，这样，主谓语找到了，句子的成分就可以明确分析出来，可以知道句子的大意是说“那些人不了解当今社会发生的事情，因此，发现现在的哲学家很少研究死亡和幸福之类的东西是会感觉到很不可思议”。 　　二、学生解题能力培养策略 　　学生解题能力的培养，不是一蹴而就的，而是长期积累、逐渐形成的。在培养学生的解题能力时，应当从以下几个方面入手。 　　1.培养学生解题的自信 　　在解题过程中，自信心很重要，要想解题，首先要敢于面对题目，敢于挑战难题。因此，在日常授课过程中，教师要有针对性地帮助学生提升解题自信，具体来说，一是要采取循序渐进、难度逐步提升的题目联系方式；二是要有针对性地锻炼学生的弱项，强化学生的基础解题能力。 　　2.积累足够的基础词汇 　　英语词汇是英语的基础，在高中英语教学中，掌握充足的英语词汇，是学好英语的前提，可以说词汇是解答英语题目过程中开山凿路的基本工具，务必要掌握，而且应当在掌握基础词汇的前提下，尽可能掌握更多的词汇，对于解答英语题目来说有益无害，有备无患。教师应当从日常课程教学做起，督促学生积累词汇量，掌握每个单词的词性、用法。 　　3.逐步培养英语语感 　　在解答英语题目时，良好的英语语感可以给学生带来极大的帮助。培养英语语感，要求学生多阅读、多练习，形成英语阅读习惯，在充分阅读的基础上，培养准确把握文章意思、了解文章所述内容的能力。当学生的英语语感到达一定程度后，很多时候在无法完整理解一句话的基础上，也能快速通过